加酶洗衣粉在溫水中比用沸水和冷水的洗滌效果都好,這說明( 。
A、酶的活性受pH影響
B、酶具有高效性
C、酶的活性受溫度影響
D、酶具有專一性
考點:酶的特性
專題:
分析:酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.酶的催化具有高效性(酶的催化效率明顯高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性最高,低溫可以降低酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性逐漸增強,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而永久性的失活).酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能以加速反應(yīng)的進(jìn)行,酶的性質(zhì)和數(shù)量在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變,據(jù)此分析解答.
解答: 解:分析題干,加酶洗衣粉在溫水中比用沸水和冷水的洗滌效果都好,比較的是酶在不同溫度條件下的活性變化,自變量是溫度.
故選:C
點評:此題主要考查酶的特性,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解,結(jié)合題干提取信息解決問題的能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下不能被人體免疫系統(tǒng)直接識別的是( 。
①血液中O2濃度的變化、趬乃赖慕M織細(xì)胞、郗h(huán)境中溫度的變化、芨腥救梭w的流感病毒.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列遺傳系譜圖中,能夠排除伴性遺傳的是( 。
A、①B、④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用,符合實際的是( 。
A、黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落
B、利用高濃度2,4-D作除草劑,可抑制大豆田中的單子葉雜草
C、用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,使植株增?/span>
D、番茄開花后,噴灑一定濃度乙烯利溶液,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實

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科目:高中生物 來源: 題型:

多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ).通常所說的生物多樣性不包括( 。
A、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性
B、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C、物種的多樣性
D、基因的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)行生物工程設(shè)計時,下表各組的實驗?zāi)康呐c所選擇實驗材料或方法配置錯誤的是(  )
選 項 實驗?zāi)康?/TD> 實驗材料或方法
A 構(gòu)建基因表達(dá)載體 用同一種限制酶切割
B 動物細(xì)胞核移植 用去核卵(母)細(xì)胞作受體
C 植物體細(xì)胞雜交培育新品種 花粉粒
D 將目的基因?qū)雴巫尤~植物細(xì)胞 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的甲型血友病為伴X隱性遺傳疾病,致病基因用字母h表示;粘多糖。ˋ、a)、葡萄糖-6磷酸脫氫酶缺乏癥(俗稱蠶豆黃)(E、e)均為單基因遺傳。ú豢紤]交叉互換)下列為甲、乙家族通婚的遺傳系譜圖,通婚前,甲家族不具有粘多糖致病基因,乙家族不具有蠶豆黃致病基因.請據(jù)圖回答.

(1)Ⅰ-2不具蠶豆黃致病基因,則該病的遺傳方式是
 
,以上疾病中屬于常染色體上基因控制的疾病是
 

(2)Ⅱ3和Ⅱ4個體的基因型分別為
 
、
 

(3)在人群中,平均每2500人中有1位粘多糖病患者,Ⅱ-6產(chǎn)生具粘多糖致病基因配子的幾率是
 
,Ⅱ代的5號與6號再生一個患兩種病孩子的機率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們試圖利用基因工程的方法,用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì),請根據(jù)下面的示意圖回答問題:

(1)①操作過程需加入的四種核苷酸是
 
.此外,還必須加入
 
酶.
(2)質(zhì)粒是常用的運載體,它存在于許多細(xì)菌和酵母菌等生物中.最常用的質(zhì)粒是
 

的質(zhì)粒,它常含有
 
基因,這種基因有助于對受體細(xì)胞是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測.我們可以在含有
 
的培養(yǎng)基中篩選出含目的基因的受體細(xì)胞,進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn).②過程首先要用
 
酶切斷質(zhì)粒DNA,再用
 
酶將目的基因與質(zhì)粒DNA連接重組在一起.
(3)在操作過程中,若目的基因的黏性末端為則其運載體(質(zhì)粒)與之對應(yīng)的黏性末端是
 

(4)④是目的基因的表達(dá)過程,此過程包括
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
圖是某種動物蛋白質(zhì)工程示意圖,請分析回答:

(1)目前,蛋白質(zhì)工程中難度最大的是圖中編號
 
所示的過程,實現(xiàn)③過程的依據(jù)有
 
、
 

(2)在⑤過程中,
 
連接酶既可以“縫合”雙鏈DNA片段互補的黏性末端,又可以“縫合”雙鏈DNA片段互補的平末端.
(3)為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究,⑥過程需用激素做
 
處理.若⑥過程所得的卵母細(xì)胞是從屠宰母畜的卵巢中獲得的,則體外受精前的⑧過程表示在體外人工培養(yǎng)卵母細(xì)胞到
 
期.
(4)為提高培育成功率,進(jìn)行⑩過程之前,需對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,應(yīng)取部分滋養(yǎng)層細(xì)胞,以
 
為探針進(jìn)行DNA分子雜交檢測.對受體動物需要用特定的激素進(jìn)行
 
處理.

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