精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列關于生物變異的敘述，正確的是

A. 若體細胞發(fā)生突變，一定不能傳遞給后代

B. 若沒有外界誘發(fā)因素的作用，生物不會發(fā)生基因突變

C. 培育三倍體無子西瓜應用的原理是染色體數目變異

D. 染色體片段的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化

【答案】CD

【解析】

A、體細胞突變一般不能傳遞給后代，但通過無性繁殖可傳遞給后代，A錯誤；
B、沒有外來因素影響時，DNA分子復制時也會偶爾發(fā)生錯誤，發(fā)生基因突變，B錯誤；
C、培育三倍體無子西瓜應用的原理是染色體數目變異，C正確；
D、染色體片段的倒位和易位導致染色體結構發(fā)生了改變，必然導致基因排列順序的變化，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠由于其繁殖能力強、性狀多樣而成為遺傳學研究的常用材料。

Ⅰ.某實驗室在小鼠的飼養(yǎng)過程中發(fā)現，正常小鼠種群中出現了一只毛色顯白斑的雄鼠。研究發(fā)現，白斑性狀是由位于常染色體上的kit基因發(fā)生突變引起的，相關基因用A、a表示。研究人員利用此白斑小鼠和正常小鼠進行了一系列的交配實驗。

實驗一：白斑小鼠（♂）×正常小鼠（♀）→白斑小鼠(73只)、正常小鼠（68只）

實驗二：實驗一中子代白斑小鼠相互交配 → 白斑小鼠（42只）、正常小鼠（22只）

實驗三：實驗二中子代白斑小鼠 ×正常小鼠 → 每組交配后代均出現正常小鼠

（1）由實驗結果分析可知白斑性狀是由____性基因控制，推測實驗二中子代小鼠出現此性狀比例的可能原因是____。

（2）從小鼠腦組織中提取RNA 通過____過程合成cDNA ，利用____技術進行擴增后測序，測序結果顯示突變白斑小鼠與正常小鼠的 kit 基因相比，作為轉錄的模板鏈中的一個堿基由 C→T，導致密碼子發(fā)生的變化是____，引起甘氨酸變?yōu)榫彼帷?/span>

A. GGG→AGG B. CGG→UGG C. AGG→GGG D. CGG→TGG

Ⅱ.在某小鼠的一個自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色。其生化反應原理如圖所示。已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表達）。純合aa的個體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內積累過多而導致50％的個體死亡。分析可知：

（1）黃色鼠的基因型有____種。

（2）兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1 ：6，則這兩只青色鼠可能的基因型組合中基因型不相同的組合為____。讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，則后代中黃色個體所占比例為____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修1:生物技術實踐]

牛的瘤胃中含有多種厭氧細菌，下列過程是從瘤胃中分離產脲酶細菌的流程圖，回答有關問題。

（1）圖中②選擇培養(yǎng)的目的是_____________。為保證該細菌能正常生長繁殖,必須放在________環(huán)境條件下培養(yǎng)。

（2）④鑒別培養(yǎng)基還需添加___________作指示劑，產脲酶細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后,其菌落周圍的指示劑將變成__________色,簡述其原因_____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆蚜（一種蚜蟲）和鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲，蟬大眼蝽可取食利馬豆及上述兩類害蟲。研究人員用蔬果劑處理，除去部分利馬豆的豆莢后，測試以上動物密度的變化，結果見下表（單位：個/株，蔬果劑對以上動物無危害）。下列相關說法，正確的是

A. 調查豌豆蚜種群密度的方法是標志重捕法

B. 在該生態(tài)系統(tǒng)中，蟬大眼蝽屬于第三營養(yǎng)級

C. 蟬大眼蝽攝入有機物中所含的能量，全部用于生長發(fā)育繁殖和呼吸作用

D. 從表中數據分析可以得出，蟬大眼蝽主要取食利馬豆的豆莢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關于細胞生物膜系統(tǒng)的概念圖，依圖回答：

（1）圖A中a所示結構名稱是______________________。

（2）細胞內各種膜結構存在著聯(lián)系。圖A中表示可以間接轉化的兩種細胞器膜是___________（填字母）。

（3）在細胞合成并分泌蛋白質的過程中，有些膜結構的面積會發(fā)生變化，如圖B所示，則圖B的Ⅲ對應于圖A的___________（填字母）。

（4）從進化角度看，首先是由于________（填圖A字母）的出現，才誕生了相對獨立的生命系統(tǒng)。區(qū)分于動物，植物特有的結構是________（填圖A字母）。

（5）研究表明，不同的生物膜，其功能會有差異。從生物膜的成分分析，出現這一現象的原因是_____________不同。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某組織細胞部分結構及生理過程的示意圖，請據圖回答。

（1）在人體內膽固醇既是組成___________的重要成分，又參與血液中___________的運輸。

（2）膽固醇合成后以低密度脂蛋白（LDL）形式進入血液，細胞需要時LDL與細胞膜上的受體結合成LDL-受體復合物，這一過程體現了細胞膜的___________功能。用臺盼藍對該動物細胞進行染色，不會著色，這是因為細胞膜具有___________功能。

（3）溶酶體中的多種水解酶是在結構[ ]________上合成的，水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是：2→[ ]___________ →[ ]___________→溶酶體（用數字和代表的結構名稱表示）。

（4）溶酶體是由圖中[ ]___________形成囊泡而產生的，圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有___________的功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個真核細胞的亞顯微結構圖，請據圖回答下列問題。

（1）該細胞為高等植物的葉肉細胞，判斷的依據主要是________________________（用圖中數字及文字表示）。若該細胞是洋蔥的根尖細胞，則圖中不應該具有的結構是[ ]____________。

（2）該植物細胞結構中起支持和保護作用的是[ ]____________，其化學成分主要是____________。

（3）藍藻細胞與該細胞結構的最主要區(qū)別是:藍藻細胞____________。該植物細胞的遺傳信息庫是指[ ]____________，其中的[ ]____________行使遺傳功能.

（4）科學家研究細胞膜的結構和組球時，會不會選擇圖示細胞？請說明原因。_______________________。該細胞是否是觀察線粒體的理想材料？請說明原因_________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了對柑橘綜合利用,某研究人員做了以下實驗:

請回答以下問題。

(1)橘皮精油______色,主要成分是______。本實驗用到的植物芳香油提取方法為________________。

(2)若要計算提取精油的出油率,需要稱量______的質量。對比發(fā)現方法1的出油率稍低,但是發(fā)現其香氣、色澤更接近于鮮橘,原因是方法2會使____________________,所以通常先采用方法1提取,并將方法1之后的殘渣用方法2進一步提取。

(3)通常使用方法1時,可以提前使用______浸泡。浸泡的時間通常是______以上。

(4)使用方法2提取時發(fā)現,柑橘皮的破碎度越高,即顆粒越小,出油率越高,原因是__。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于組成生命的化學物質中，說法不正確的是（ ）

A. 膽固醇可以參與人體血液中脂質的運輸

B. 氧化分解脂肪比氧化分解等量糖類物質，需要消耗更多的氧氣

C. 若組成兩種蛋白質的氨基酸種類和數目相同，則氨基酸的排列順序可能不同

D. 一分子蔗糖的水解產物是兩分子葡萄糖

查看答案和解析>>

同步練習冊答案