如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長速率隨時間的變化關(guān)系，在t1時經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為N，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．在t2時種群個體的數(shù)量與在t0時種群個體的數(shù)量相等

B．在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“S”型增長

C．該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為N

D．在t1～t2時，該種群數(shù)量呈下降趨勢

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年陜西寶雞中學高二上學期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促。在小腦、腦干和大腦三個結(jié)構(gòu)中, 與以上有關(guān)生理現(xiàn)象對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是（ ）

A．小腦、腦干、大腦

B．腦干、小腦、大腦

C．大腦、小腦、腦干

D．大腦、腦干、小腦

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林省高二上學期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人在拔牙時，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這因為麻醉藥

A．阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)

B．抑制神經(jīng)中樞的興奮

C．阻斷了傳出神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)

D．抑制效應(yīng)器的活動

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林省高二上學期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示下列相關(guān)說法中正確的是 （ ）

A．在圖中①～⑤處應(yīng)當用雙箭頭表示的有①④⑤

B．血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境成分

C．神經(jīng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)不參與圖示的物質(zhì)交換過程

D．組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南長沙一中高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗的說法中，正確的是（ ）

A．對于無法知道名稱的小動物，可忽略，不必記錄下它們的特征

B．豐富度的統(tǒng)計方法有兩種：一是取樣器取樣法；二是目測估計法

C．為了調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣進行調(diào)查

D．許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法調(diào)查土壤小動物類群豐富度

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南長沙一中高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．如果摘除甲圖中的部位①，則②處生長素濃度會高于10－6 mol·L－1

B．甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點表示，此處生長受到抑制

C．如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長，表現(xiàn)出生長素作用的兩重性

D．給予該植物右側(cè)光照，③、④處生長素濃度可分別用乙圖c、g點表示

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南長沙一中高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中X、Y、Z分別代表人體的三種內(nèi)分泌腺，甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素，箭頭表示它們之間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．若切除Y，則Z的重量不變

B．X和Y之間僅通過體液調(diào)節(jié)相聯(lián)系

C．甲對Y、乙對Z、丙對X和Y都起促進作用

D．若Z代表甲狀腺，則幼年時乙和丙過少會導(dǎo)致身材矮小

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是高等動物雌性激素分泌及作用機制模式圖，A、B,C代表器官，a、b、d、e代表物質(zhì)，①和②代表過程。據(jù)圖判斷不合理的是

A．雌性激素是固醇類物質(zhì)，通過自由擴散的方式跨膜運輸后與細胞內(nèi)的受體結(jié)合

B．圖中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細胞位于A處

C．血液中雌性激素含量通過反饋調(diào)節(jié)維持相對穩(wěn)定

D．該雌性激素通過調(diào)節(jié)DNA的復(fù)制過程_節(jié)代謝過程

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽師大附中高一上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的實驗步驟是

A. 取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗→觀察

B. 取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察

C. 取口腔上皮細胞制片→染色→沖洗水解→觀察

D. 取口腔上皮細胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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