A. | B. | C. | D. |
分析 構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
解答 解:A、A圖所示化合物的氨基和羧基沒有連在同一個(gè)碳原子上,不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,A正確;
B、B圖所示化合物的氨基和其中一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上,該碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基(其R基是-CH2-COOH),是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,B錯(cuò)誤;
C、C圖所示化合物的其中一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上,該碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基(其R基是-CH2-NH2),是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,C錯(cuò)誤;
C、D圖所示化合物的氨基和其中一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上,該碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基(其R基是-CH2-CH2-COOH),是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 4小時(shí)胃液分泌量 |
1 | 假飼 | +++++++++ |
2 | 切除了胃竇,再假飼 | + |
3 | 假飼,并注射一定量的胃泌素 (控制胃泌素的注射劑量,胃液分泌量與步驟1相當(dāng)) | +++++++++ |
4 | 只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼 | ++++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成IgG的基本元素有C、H、O、N | |
B. | 組成IgG基本單位是氨基酸 | |
C. | 該IgG分子中至少含有4個(gè)氨基和4個(gè)羧基 | |
D. | 該IgG與免疫有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | -般情況下次生演替比初生演替的速度快 | |
B. | 人類活動(dòng)只會(huì)改變生物演替的速度,不會(huì)改變生物演替的方向 | |
C. | 如果時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田總能形成森林 | |
D. | 退耕還林、還草、還湖說明生物群落的演替規(guī)律是不可改變的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50 | B. | 100 | C. | 120 | D. | 150 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細(xì)胞周期 | 間期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 |
DNA分子數(shù) | 4→8 | / | 8 | 8 | 8→4 |
染色體個(gè)數(shù) | 4 | / | 4 | 4→8 | 8→4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Mn、Zn、Mg | B. | Zn、Cu、B、Mn | C. | Zn、Cu、Mg、Ca | D. | Mg、Mn、Cu、Mo |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下膜內(nèi)表現(xiàn)為正電位 | |
B. | 左圖裝置測得的電位對應(yīng)于右圖中的B點(diǎn)的電位 | |
C. | 神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復(fù)到靜息狀態(tài),電表指針兩次通過0電位 | |
D. | 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•鹽城期末)下列有關(guān)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)操作的敘述,正確的是( )
A.培養(yǎng)過程中,每天應(yīng)定時(shí)取樣計(jì)數(shù)
B.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液
C.在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液
D.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
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