A. | 雜交、測交、自交、測交 | B. | 測交、自交、自交、雜交 | ||
C. | 雜交、測交、自交、雜交 | D. | 測交、測交、自交、雜交 |
分析 1、雜交是基因型不同的生物個體之間相互交配的方式,可以是同種生物個體雜交,也可以是不同種生物個體雜交.自交是指植物中自花受粉和同株異花受粉,可以是純合子(顯性純合子或隱性純合子)自交、雜合子自交.測交是指雜種子一代個體與隱性類型之間的交配,主要用于測定F1的基因型,也可以用來判斷另一個個體是雜合子還是純合子.
2、鑒定生物是否是純種,對于植物來說可以用測交、自交的方法,其中測交是最簡單的方法;對于動物來講則只能用測交的方法.采用自交法,若后代出現(xiàn)性狀分離,則此個體為雜合子;若后代中沒有性狀分離,則此個體為純合子.采用測交法,若后代中只有顯性性狀,則被鑒定的個體為純合子;若后代中既有顯性性狀又有隱性性狀出現(xiàn),則被鑒定的個體為雜合子.
解答 解:①由于兔子是動物,所以鑒別一只白兔是否是純合子適宜用測交的方法;
②由于小麥?zhǔn)谴菩弁甑闹参铮澡b別一株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献幼罴呀慌浞椒ㄊ亲越唬?br />③不斷提高水稻品種的純合度,最佳交配方法是自交,淘汰性狀分離的個體;
④鑒別一對相對性狀的顯隱性關(guān)系,適宜用雜交的方法,后代表現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀,沒有表現(xiàn)出來的性狀是隱性性狀.
所以各項試驗中應(yīng)采用的最佳交配方法分別是測交、自交、自交、雜交.
故選:B.
點評 本題考查基因的分離定律及雜交、自交和測交的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆山東齊魯名校教科研協(xié)作體高三第三次調(diào)研理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下面的實驗裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡圖(圖丙)回答問題:
(1)圖甲所示裝置可用于提取____________(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”)。
(2)制作果酒時可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口應(yīng)____________;排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是_____________________。
(3)圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖,其中沖洗的目的是____________。櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之____________進(jìn)行的。為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的____________酶。
(4)若是從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用____________培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析,櫻桃果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽和_____________________________.
(5)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用____________溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸菌_________ ___(能、不能)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸,乳酸菌________________(能、不能)將乳酸分解CO2 和水。
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科目:高中生物 來源:2016東北三三校師大附中東北師大附中遼寧高三模擬理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
動物種群自然狀態(tài)下對空間資源的利用方式可分為隨機分散利用領(lǐng)域和集群共同利用領(lǐng)域兩大類,下面有關(guān)敘述錯誤的是
A、隨機分散利用領(lǐng)域和集群共同利用領(lǐng)域都是動物重要適應(yīng)性特征
B、同種動物對資源利用方式不會隨著環(huán)境條件的改變而改變
C、食物和天敵影響動物對空間資源的利用方式
D、隨機分散利用領(lǐng)域的動物也存在個體間的資源斗爭
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
隨著生活水平的提高和生活方式的改變,高血脂人群相對增多。脂類在血液中以隨著生活水平的提高和生活方式的改變,高血脂人群相對增多。脂類在血液中以脂蛋白的形式進(jìn)行運送,并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝(如圖所示)。對該該圖分析不合理的是( )
A.圖中物質(zhì)X很可能是具有識別功能的受體蛋白
B.物質(zhì)X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸
C.該過程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點密切相關(guān)
D.該過程需要消耗ATP直接提供的能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為$\frac{1}{8}$ | |
B. | 乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條 | |
C. | 丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病有可能是伴X隱性遺傳病 | |
D. | 丁圖表示雄果蠅染色體組成圖,其基因型可表示為AaXWY |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、124 | B. | 8、124 | C. | 1、123 | D. | 8、116 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9:7 | B. | 3:1 | C. | 4:3 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | 1 | 2 | ||
Yr | 3 | |||
yR | 4 | |||
yr | yyrr |
A. | 表中兩對等位基因位于兩對同源染色體上 | |
B. | 雌雄配子的結(jié)合是隨機的,且幼苗的成活率相同 | |
C. | 1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率最大的是3 | |
D. | F2中表現(xiàn)型不同于親本的重組類型植株所占的比值是$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進(jìn)行,全過程更加復(fù)雜,需要多種酶參與 | |
B. | 其過程分三個階段,第二階段在線粒體基質(zhì)中發(fā)生,產(chǎn)物是二氧化碳,需要氧氣參與 | |
C. | 產(chǎn)物中有水生成 | |
D. | 能把有機物徹底分解,生成大量的ATP |
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