A. | 含本物種配子染色體數目的個體 | B. | 含奇數個染色體組的個體 | ||
C. | 由受精卵直接發(fā)育而成的個體 | D. | 含有兩個染色體組的個體 |
分析 1、單倍體是指具有配子染色體數(n)的個體.如果某個體由本物種的配子不經受精直接發(fā)育而成,則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”
2、單倍體育種:
①原理:采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株,然后經過人工誘導使染色體數目加倍重新恢復到正常植株的染色體的數目
②特點:明顯的縮短了育種的年限;獲得的種都是純合的,自交后產生的后代性狀不會發(fā)生分離.
解答 解:A、含本物種配子染色體數目的個體是由配子不經受精直接發(fā)育而成,所以是單倍體植物,A錯誤;
B、含奇數染色體的個體,如果由配子發(fā)育而來屬于是單倍體,B錯誤;
C、由受精卵直接發(fā)育而成的個體,含有幾個染色體組屬于幾倍體,C正確;
D、含有兩個染色體組的個體,如果由配子發(fā)育而來屬于是單倍體,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查單倍體的相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,屬于基礎題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隱性性狀是黃毛 | B. | ①的后代致死率為33% | ||
C. | ②過程相當于測交 | D. | ③的后代致死率為50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質 | B. | 蛋白質 | C. | 糖類 | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2)(3) | B. | (1)(3)(4) | C. | (2)(3)(4) | D. | (1)(2)(3)(4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同種動物精子的形態(tài)不同 | B. | 不同種動物精子的大小差別很大 | ||
C. | 動物的體型大小與精子的大小無關 | D. | 體型較大的動物的精子較大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了減少盲目性,可以通過人工合成的途徑來獲得目的基因 | |
B. | 目的基因導入受體細胞后,通過植物組織培養(yǎng)才能獲得相應的植株 | |
C. | 所得轉基因植株個體發(fā)育的起點是受精卵,形成該植株時無脫分化過程 | |
D. | 將目的基因導入葉綠體DNA中,可避免目的基因通過花粉傳遞而造成“基因污染” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在AB段主要進行蛋白質的合成,細胞生長速度快 | |
B. | 該細胞中,在BC段始終有染色單體存在 | |
C. | 出現CD段變化的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分開 | |
D. | 若該細胞是植物細胞,則CD段高爾基體活動非;钴S |
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