（1分/空，共7分）下圖是人體內(nèi)某激素調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，其中，甲、乙、丙分別代表腺體名稱(chēng)，A、B代表激素名稱(chēng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲、乙、丙所代表的腺體名稱(chēng)是____________、__________和___________。
（2）激素A為_(kāi)_____________，激素B為_(kāi)______________。
（3）甲狀腺激素含量升高后，激素A、B的含量將___________，我們稱(chēng)此種調(diào)節(jié)方式為_(kāi)__________________。

（1）下丘腦；垂體；甲狀腺
（2）促甲狀腺激素釋放激素；促甲狀腺激素
（3）下降；反饋調(diào)節(jié)（負(fù)反饋調(diào)節(jié)）

解析試題分析：這是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，用圖中的甲狀腺激素反方向推斷可知：丙為甲狀腺，乙為垂體，甲為下丘腦。A是由甲分泌的，應(yīng)該是促甲狀腺激素釋放激素，B是由垂體分泌的，應(yīng)該是促甲狀腺激素。甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，即當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌量減少，這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量就不至于過(guò)高。
考點(diǎn)：甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng)：激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)的目的是將相應(yīng)激素含量控制在一定范圍之內(nèi)，不產(chǎn)生大的波動(dòng)。本題有一定難度，既要理解甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程，又要能從題干中獲取正確信息和較強(qiáng)的識(shí)圖能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高二上學(xué)期期末生物試卷 題型：綜合題

（共7分，每空1分）下面是某家族性遺傳病的系譜圖（假設(shè)該病受一對(duì)等位基因控制，A是顯性,a是隱性)，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

(1)該遺傳病的致病基因在_______染色體上，是_______性遺傳.
(2)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是______和_________。
(3)Ⅲ10可能的基因型是_________________,她是雜合子的概率是__________。
(4)如果Ⅲ10與有該病的男子結(jié)婚,則不宜生育，因?yàn)樯霾『⒌母怕蕿開(kāi)____      。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省江陰市一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖表示合在一起的動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：（每空1分，共9分）

（1）動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)都存在但功能不同的細(xì)胞器是 [　 ] ____________ ，該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[　 ] ____________的形成有關(guān)；
（2）真核與原核細(xì)胞都含有的一種細(xì)胞器，在此圖中是[　 ] ____________；
（3）圖中的5為_(kāi)______________ 它與細(xì)胞的________________________有關(guān)；
（4）圖中的3為_(kāi)_______________。它是細(xì)胞進(jìn)行________________的場(chǎng)所
(6) 細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[   ]________________。
（7）“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，與之有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 [　 ] _______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年江西省上高二中高二下學(xué)期第五次月考生物試卷 題型：綜合題

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（每空1分，共11分）

（1）b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是      、       和      。
（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是           （用圖中的字母回答）。
（3）a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的     期。
（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是              。
（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是           ；后者所攜帶的分子是     。（6）RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有（用類(lèi)似本題圖中的形式表述）：
①                               ；②                                  。
（7）已知一段mRNA含有30個(gè)堿基，其中A和G有12個(gè)，轉(zhuǎn)錄該段mRNA的DNA分子中應(yīng)有C和T的個(gè)數(shù)是         。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆貴州省高二上學(xué)期期末生物試卷 題型：綜合題

（共7分，每空1分）下面是某家族性遺傳病的系譜圖（假設(shè)該病受一對(duì)等位基因控制，A是顯性,a是隱性)，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

(1)該遺傳病的致病基因在_______染色體上，是_______性遺傳.

(2)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是______和_________。

(3)Ⅲ10可能的基因型是_________________,她是雜合子的概率是__________。

(4)如果Ⅲ10與有該病的男子結(jié)婚,則不宜生育，因?yàn)樯霾『⒌母怕蕿開(kāi)____       。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江蘇省江陰市高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖表示合在一起的動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：（每空1分，共9分）

（1）動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)都存在但功能不同的細(xì)胞器是 [　 ] ____________ ，該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[　 ] ____________的形成有關(guān)；

（2）真核與原核細(xì)胞都含有的一種細(xì)胞器，在此圖中是[　 ] ____________；

（3）圖中的5為_(kāi)______________ 它與細(xì)胞的________________________有關(guān)；

（4）圖中的3為_(kāi)_______________。它是細(xì)胞進(jìn)行________________的場(chǎng)所

 (6) 細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[   ]________________。

（7）“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，與之有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 [　 ] _______。

 

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