【題目】為研究人體內(nèi)的T細(xì)胞對(duì)B細(xì)胞的影響,研究人員將來(lái)自同一個(gè)體的B細(xì)胞等分為三組,在適宜且相同條件下培養(yǎng)的結(jié)果如下,下列有關(guān)敘述正確的是(  )

      組別

操作      

B細(xì)胞

T細(xì)胞

受抗原刺激的T細(xì)胞

(“+”表示加入該細(xì)胞,“-”表示未加入該細(xì)胞)  

A. 只要有T細(xì)胞參與,就能使B細(xì)胞產(chǎn)生免疫應(yīng)答

B. 受抗原刺激的T細(xì)胞能使B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

C. 第4~10天隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),乙組漿細(xì)胞不斷進(jìn)行分裂,抗體量逐漸增加

D. 與抗體合成分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線(xiàn)粒體

【答案】B

【解析】

甲組含B、T細(xì)胞;乙組含B細(xì)胞和受抗原刺激的T細(xì)胞;丙組只含B細(xì)胞,甲丙的抗體濃度幾乎無(wú)變化,乙組抗體濃度較大,說(shuō)明受抗原刺激的T細(xì)胞會(huì)促進(jìn)抗體的產(chǎn)生。

抗體是由漿細(xì)胞分泌的。

由圖可知,需要有抗原刺激的T細(xì)胞參與,B細(xì)胞才會(huì)發(fā)生免疫應(yīng)答,A錯(cuò)誤;受抗原刺激的T細(xì)胞可以促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化出漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞可以分泌抗體,B正確;漿細(xì)胞不能分裂,C錯(cuò)誤;核糖體是抗體的合成場(chǎng)所,但是核糖體不具有膜結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,兔子體內(nèi)細(xì)胞不具有的是(   )

A. 葡萄糖 B. 糖原 C. 核糖 D. 淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四幅圖分別表示一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)描述不正確的是(

A.甲圖表示植物細(xì)胞有絲分裂末期B.乙圖表示人的紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段

C.丙圖細(xì)胞可能來(lái)自丁圖所示細(xì)胞D.丁圖細(xì)胞中含有8條染色單體、8個(gè)DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一年生苔草的分枝可以月齡畫(huà)成錐體,下圖是施肥對(duì)某種苔草的月齡結(jié)構(gòu)的影響。苔草的幼枝具有更大的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,它將吸引更多的植食性動(dòng)物,如五趾跳鼠。據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 與對(duì)照組相比,施肥使苔草月齡較大的分枝成為優(yōu)勢(shì)

B. 若在理想狀態(tài)下,對(duì)苔草施肥后,短時(shí)間內(nèi)五趾跳鼠種群數(shù)量的增長(zhǎng)將為“S”型

C. 養(yǎng)殖或釋放五趾跳鼠的天敵或減少它們食物的來(lái)源等措施都可控制五趾跳鼠的數(shù)量

D. 施肥有利于苔草幼枝的發(fā)生,且對(duì)苔草施肥后,一段時(shí)間內(nèi)五趾跳鼠的年齡組成類(lèi)型最接近于穩(wěn)定型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是DNA分子某個(gè)片段示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖中的五碳糖是脫氧核糖,且屬于單糖

B.科學(xué)家沃森和克里克提出DNA呈雙螺旋結(jié)構(gòu)

C.互補(bǔ)的堿基通過(guò)氫鍵連接,AT之間有三個(gè)氫鍵

D.DNA分子雙鏈按照反向平行方式盤(pán)旋,堿基對(duì)排列在內(nèi)側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AAbbccaaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上,F1形成的配子種類(lèi)數(shù)和F2的基因型種類(lèi)數(shù)分別是( )

A. 49 B. 427

C. 827 D. 3281

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用奶牛乳腺生產(chǎn)血清白蛋白的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 將牛組織置于清水中并加入一定量的胰蛋白酶處理可得到單細(xì)胞

B. 圖中涉及基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植、胚胎移植等技術(shù)

C. 選用未受精的卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂凶尲?xì)胞核全能性得到表達(dá)的環(huán)境

D. 若要獲得同卵雙胎或多胎,分割囊胚時(shí)需將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異. ①和②所表示的變異類(lèi)型分別屬于( 。

A. 基因重組和染色體易位

B. 染色體易位和染色體易位

C. 染色體易位和基因重組

D. 基因重組和基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期染色體及其上基因示意圖.下列敘述不正確的是

A. 圖①說(shuō)明間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生了基因突變

B. 圖②細(xì)胞的子細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

C. 細(xì)胞③含兩對(duì)同源染色體,是細(xì)胞①的子細(xì)胞

D. 處于上述分裂的細(xì)胞均可在卵巢中找到

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同步練習(xí)冊(cè)答案