5.美國和以色列的三位科學(xué)家因在核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究中做出巨大貢獻(xiàn),而獲得諾貝爾獎(jiǎng).如圖為核糖體立體結(jié)構(gòu)模式圖.分析下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體分布
B.核糖體不是蛔蟲細(xì)胞和綠藻細(xì)胞中唯一共有的無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
C.發(fā)菜的核糖體不可能附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D.核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”

分析 1、核糖體:是將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”.
2、發(fā)菜屬于原核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解:A、核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu),需要借助電子顯微鏡才能觀察到,A錯(cuò)誤;
B、蛔蟲細(xì)胞和綠藻細(xì)胞中共有的無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器除了核糖體還有中心體,B正確;
C、發(fā)菜屬于原核生物,其細(xì)胞中不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng),因此發(fā)菜的核糖體不可能附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,C正確;
D、核糖體是將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某二倍體生物細(xì)胞剛剛完成著絲點(diǎn)分裂后,則( 。
A.細(xì)胞中一定不存在同源染色體B.細(xì)胞中一定存在同源染色體
C.著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍D.細(xì)胞中至少有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在分裂過程中,等位基因分離一般發(fā)生在( )

A.有絲分裂后期

B.減數(shù)分裂四分體時(shí)期

C.減數(shù)第一次分裂

D.減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于克隆的說法,錯(cuò)誤的是(  )
A.由一個(gè)受精卵發(fā)育為一個(gè)完整的個(gè)體叫做克隆
B.基因克隆是指某目的基因復(fù)制的過程
C.動(dòng)物克隆要通過細(xì)胞核移植形成重組細(xì)胞
D.動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)酵母菌應(yīng)加到B D瓶中; A瓶中所加液體的作用是吸收空氣中的二氧化碳.
(2)一段時(shí)間后在B D瓶中取少量培養(yǎng)液,滴加酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精的存在,顏色變化為橙色變?yōu)榛揖G色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.脫氧核苷酸的物質(zhì)構(gòu)成中,一定不包括( 。
A.腺嘌呤(A)B.鳥嘌呤(G)C.尿嘧啶(U)D.胞嘧啶(C)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,圖中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程,據(jù)圖回答:
(1)圖中①③過程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是類囊體薄膜,葉綠體基質(zhì).
(2)光合作用過程中[H]來源于①過程中水的光解,用于③過程中三碳化合物的還原.
(3)有氧呼吸過程第一階段的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),產(chǎn)物除了[H]、ATP外,還有丙酮酸.①過程產(chǎn)生的O2用于相鄰細(xì)胞的②過程,至少經(jīng)過6層膜結(jié)構(gòu).
(4)將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到濃度為1%的環(huán)境中,葉綠體中[H]含量將降低.
(5)寫出③消耗ATP的反應(yīng)式ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B.某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物.
回答下列問題:
(1)為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑PEG或者聚乙二醇誘導(dǎo)二者融合.形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織,然后經(jīng)過再分化形成完整的雜種植株.這種培育技術(shù)稱為植物體細(xì)胞雜交技術(shù).細(xì)胞變?yōu)橹仓牦w現(xiàn)了細(xì)胞的全能性原理.
(2)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖.經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽(答對(duì)其中一個(gè)即可)等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子.
(3)上述這種技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞雜交技術(shù)在誘導(dǎo)細(xì)胞融合時(shí)的不同是動(dòng)物細(xì)胞雜交技術(shù)可滅活病毒融合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.胰腺分泌胰液的過程既受神經(jīng)支配又受激素的凋節(jié),其原因是(  )
A.胰腺中分布著豐富的神經(jīng)末梢和毛細(xì)血管
B.胰腺既屬于神經(jīng)器官又屬于內(nèi)分泌器官
C.胰腺細(xì)胞膜表面存在著多種特異性受體
D.胰腺是反射弧的效應(yīng)器和激素作用的靶器官

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