A、高爾基體膜只具有流動(dòng)性,不具備選擇透過性 |
B、細(xì)胞間的信息交流都與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子有關(guān) |
C、神經(jīng)細(xì)胞的軸突外包有膜結(jié)構(gòu)的神經(jīng)髓質(zhì),其功能僅為“絕緣”,所以神經(jīng)髓質(zhì)膜蛋白含量較低 |
D、細(xì)胞膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同,所以二者可直接相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中由a到b的過程中,必須脫去一個(gè)水分子 |
B、圖甲的全過程都發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上 |
C、圖乙中的a可表示構(gòu)成DNA的基本組成單位 |
D、限制酶的作用位點(diǎn)在圖乙中的①處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合均勻后要節(jié)約使用,以備下次使用 |
B、檢測活細(xì)胞中的線粒體用健那綠染液,其可使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
C、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及有絲分裂實(shí)驗(yàn)都可以用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料 |
D、探究淀粉酶對淀粉和蔗糖催化作用的專一性時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素、消化酶、抗體 |
B、甲狀腺激素、血小板、頭皮屑 |
C、手掌上的老繭、花粉、酵母菌 |
D、植物的導(dǎo)管、木纖維、葉綠素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA在復(fù)制過程中可能會(huì)發(fā)生差錯(cuò),這種差錯(cuò)不一定會(huì)傳給下一代 |
B、有絲分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目不隨DNA復(fù)制而增加 |
C、在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,非同源染色體間部分發(fā)生互換屬于基因重組 |
D、處于減數(shù)分裂第二次分裂的細(xì)胞中,染色體與DNA的數(shù)目比分別為1:2或1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“開風(fēng)口”可以使大棚內(nèi)的空氣流通,能提高大棚內(nèi)CO2的濃度 |
B、“開風(fēng)口”是為了增加棚內(nèi)的氧氣含量,以促進(jìn)植物的有氧呼吸 |
C、“開風(fēng)口”增加了溫室內(nèi)的光照強(qiáng)度,有利于光合作用的進(jìn)行 |
D、“開風(fēng)口”能夠降低棚內(nèi)的空氣濕度,有利于植物對水分的吸收和對礦質(zhì)元素的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對于白臉猴來說,棲息地越大,種內(nèi)斗爭越少,個(gè)體生存機(jī)會(huì)越大 |
B、白臉猴種群越大,種群維持時(shí)間越長,是因?yàn)槌錾矢叩木壒?/span> |
C、棲息地的破碎也會(huì)導(dǎo)致基因交流的機(jī)會(huì)減少 |
D、白臉猴種群越小,種群維持時(shí)間越短,是因?yàn)闅夂蚝图膊〉仍蛉菀讓?dǎo)致種群內(nèi)生物忽然滅絕 |
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