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20.下列有關噬菌體侵染細菌實驗的敘述中,正確的是( 。
A.將噬菌體直接接種在含有 32P 的培養(yǎng)基中可獲得32P 標記的噬菌體
B.與被標記噬菌體混合的細菌也要用放射性同位素標記
C.攪拌的目的是使細菌外的噬菌體與細菌分離
D.實驗一主要在沉淀物檢測到放射性;實驗二主要在上清液檢測到放射性

分析 噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.

解答 解:A、噬菌體是病毒,沒有細胞結構,不能在培養(yǎng)基中獨立生存,A錯誤;
B、與被標記的噬菌體混合的細菌不能用放射性同位素標記,B錯誤;
C、攪拌的目的是使細菌外的噬菌體蛋白質外殼與細菌分離,C正確;
D、實驗一主要在上清液檢測到放射性;實驗二主要在沉淀物檢測到放射性,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

通過“肺炎雙球菌轉化實驗”可以證明是( )

A.遺傳物質主要存在于染色體上

B.DNA是遺傳物質

C.在不含DNA的生物中,RNA是遺傳物質

D.DNA和RNA是遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關胰島素對生命活動調節(jié)的描述正確的是( 。
A.餐后胰島素分泌增多引起細胞吸收葡萄糖的速率減慢
B.胰島素由胰島細胞分泌后只運輸到肝細胞發(fā)揮作用
C.垂體分泌促胰島素調節(jié)胰島素的分泌屬于分級調節(jié)
D.胰島素作用的結果反過來影響胰島素的分泌屬于反饋調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.如圖裝置可用于生物技術實踐的相關實驗,有關敘述正確的是( 。
A.乙裝置可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作
B.利用裝置甲制作腐乳時,應隨著豆腐塊層數的加高而增加鹽量
C.用裝置乙制作果酒時溫度應控制在30℃左右,制作果醋時應適當降溫
D.裝置乙的排氣口是一個長而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.生物學實驗中,常利用某種試劑對生物體或細胞中成分進行鑒別,針對不同的鑒別對象,采用不同的試劑.下列有關有機物鑒定試劑,材料選擇、實驗現(xiàn)象、結果等均正確的是( 。
組別實驗名稱鑒定對象試劑顏色水浴加熱
生物組織中糖類的鑒定淀粉碘液藍色
生物組織中還
原糖的鑒定
還原糖斐林試劑磚紅色需要
蛋白質的鑒定蛋白質雙縮脲試劑紫色需要
脂肪鑒定脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色不需要
A.①②③B.C.③④D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列屬于純合子的是(  )
A.AaB.AAC.AaBBD.Bb

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關實驗的敘述,正確的是( 。
A.觀察四分體最好的材料是植物的根尖
B.根據是否產生二氧化碳可以判斷酵母菌細胞呼吸的方式
C.低溫誘導根尖細胞染色體加倍時,可能發(fā)生染色體數目變異,也可能發(fā)生基因重組
D.性狀分離比模擬實驗每次隨機抓取小球記錄后要放回原罐

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是一平放的活植物莖尖,另將瓊脂塊A、B置于如圖位置.以下說法正確的是( 。
A.生長素濃度:A>B,生長速度:背地側>向地側
B.生長素濃度:A<B,生長速度:背地側<向地側
C.生長素濃度:A<B,生長速度:背地側>向地側
D.生長素濃度:A=B,生長速度:背地側=向地側

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

題圖為某地東亞飛蝗種群數量變化示意圖,下列敘述錯誤的是( )

A.為有效防止蝗災,應在a點之前及時控制種群密度

B.a~b段.該種群的增長率與種群密度之間呈正相關

C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)

D.控制種群數量在d~e水平,有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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