【題目】下列關于核酸的敘述,錯誤的是( )
A.核酸的基本單位是核苷酸
B.生物的遺傳信息均儲存在DNA中
C.酵母菌細胞質中含有DNA和RNA
D.RNA一般由一條核糖核苷酸鏈構成
【答案】B
【解析】
核酸是生物遺傳的物質基礎。噬菌體侵染細菌實驗、肺炎雙球菌轉化實驗、煙草花葉病毒的感染和重建實驗等證明,DNA和RNA都可以充當遺傳物質。核酸分為脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),核苷酸是核酸的基本單位。脫氧核苷酸是脫氧核糖核酸的基本單位,核糖核苷酸是核糖核酸的基本單位。脫氧核苷酸由一分子脫氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮堿基組成,核糖核苷酸由一分子核糖、一分子磷酸和一分子含氮堿基組成。
A、核酸分為脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),核苷酸是核酸的基本單位,A正確;
B、在大多數生物(真核生物、原核生物、DNA病毒)體內,其遺傳物質儲存在DNA中,在RNA病毒體內,其遺傳信息儲存在RNA中,B錯誤;
C、酵母菌細胞質中含有DNA(線粒體中)和RNA,C正確;
D、RNA一般是單鏈,由一條核糖核苷酸鏈構成,D正確。
故選B。
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【題目】下列對細胞中的元素和化合物敘述正確的是
A. 組成所有蛋白質和核酸的元素都是大量元素
B. 組成人體細胞的主要元素占細胞鮮重比例由高到低依次是C、O、N、H
C. 細胞內含量最多的有機化合物是水
D. 細胞中的脂質和核酸元素組成可能相同
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【題目】下列關于物質或結構的檢測方法及結果的敘述,正確的是
A.葡萄糖可與斐林試劑發(fā)生作用,生成橘紅色沉淀
B.唾液淀粉酶遇碘變藍色
C.甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色
D.健那綠染液是專一性染葉綠體的活細胞染料
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【題目】下列不能為生物體具有高度統(tǒng)一性提供證據的是
A.細胞學說的發(fā)現(xiàn)B.昆蟲的翅和鳥的翅結構不同
C.中心法則的發(fā)現(xiàn)D.真核生物均由真核細胞組成
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【題目】胚胎移植主要包括以下步驟,排出正確順序 ( )
①配種或進行人工授精 ②檢查③對胚胎進行移植④移植后的檢查 ⑤對供、受體的選擇和處理⑥對胚胎的收集⑦培養(yǎng)或保存
A. ⑤①⑥②⑦③④B. ①⑤⑥②⑦③④C. ⑤①⑥⑦②③④D. ①⑤⑥⑦②③④
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【題目】蛋白質在生物體內具有重要作用。下列敘述不正確的是 ( )
A.有些外觀很不相同的東西可能是由同一種蛋白質組成的
B.某些化學物質可使蛋白質的空間結構發(fā)生改變
C.某些化學物質可使蛋白質的肽鍵斷裂
D.檢測蛋白質時需將雙縮脲試劑A液和B液同時加入
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【題目】豆豉是大豆經過發(fā)酵制成的一種食品。為了研究影響豆豉發(fā)酵效果的因素,某小組將等量的甲、乙兩菌種分別接入等量的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻,再將兩者置于適宜條件下進行發(fā)酵,并定期取樣觀測發(fā)酵效果。以下推測不合理的是( 。
A. 該實驗的自變量是菌種,溫度屬于無關變量
B. 大豆發(fā)酵過程中部分蛋白質轉變?yōu)槎嚯,形成豆豉的獨特風味
C. 若容器內上層大豆發(fā)酵效果優(yōu)于底層,則發(fā)酵菌為厭氧菌
D. 從大豆到豆豉,大豆中的蛋白質轉變?yōu)樾》肿与、氨基?/span>
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【題目】現(xiàn)蘋果小葉病,有人認為是土壤中缺鋅引起的,有人認為是土壤中缺鎂引起的,F(xiàn)有如下材料,請你完成下列實驗,證實上面的猜測哪個正確。
(1)材料用具:30株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。
(2)實驗原理:任何一種必需元素在植物體內都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應的癥狀。根據全素培養(yǎng)液和相應缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對蘋果生長發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因。
(3)方法步驟:
①首先配制全素培養(yǎng)液和相應的缺鋅培養(yǎng)液和______培養(yǎng)液,分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C。
②將30株長勢相同的幼苗分成三等份,分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中。
③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況。
(4)結果預測和
①______缸內的蘋果幼苗正常生長。
②若B缸內蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒有,則說明______;若C缸內蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B缸沒有,則說明______;若B、C兩缸內的幼苗都表現(xiàn)為小葉病,則說明______;若B、C兩缸內幼苗都不表現(xiàn)為小葉病,則說明______。
(5)若實驗證明蘋果小葉病是由缺鋅引起的,從科學研究的嚴謹角度出發(fā),還應增加的實驗步驟是:______。增加步驟后的實驗結果是______。
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【題目】下列關于細胞學說的敘述,錯誤的是
A.德國科學家施萊登和施旺共同建立了細胞學說
B.細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
C.細胞學說認為“細胞是一個相對獨立的單位”
D.細胞學說的建立過程能說明技術對科學發(fā)展有促進作用
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