下列關(guān)于“探究2，4-D對插枝生根的作用”的實(shí)驗(yàn)敘述中，不正確的是（　�。�
A、在實(shí)驗(yàn)時，一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉，其主要目的是減少插枝蒸騰失水
B、找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒
C、所用每個枝條都應(yīng)留相同數(shù)量的側(cè)芽
D、此探究活動中不需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)
考點(diǎn)：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量為2，4-D的濃度，因變量為生根數(shù)，因此其它包括：每組選取的枝條數(shù)量相同、生長狀況、芽的數(shù)量、浸泡時間等，均屬于無關(guān)變量．
生長素的生理作用具有兩重性，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度的升高，其促進(jìn)作用是先增強(qiáng)后減弱；超過一定的濃度范圍，隨著生長素濃度的升高，抑制作用越來越明顯．
解答： 解：A、枝條吸水能力差，因此在實(shí)驗(yàn)時，一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉，從而減少插枝蒸騰失水，A正確；
B、生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，因此扦插時找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒，否則不會生根，B正確；
C、每個枝條上側(cè)芽的數(shù)量屬于無關(guān)變量，因此要保持一致，C正確；
D、為明確不同2，4-D濃度對生根的影響是促進(jìn)還是抑制，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置用等量的蒸餾水處理枝條的對照組，D錯誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查了探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的分析實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，難度適中．考生要能夠通過實(shí)驗(yàn)分析確定實(shí)驗(yàn)的自變量，并且無關(guān)變量包括：側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時間等，無關(guān)變量會影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，因此應(yīng)保持相同且適宜．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物一現(xiàn)代生物科技專題
試管動物技術(shù)正廣泛應(yīng)用于畜牧業(yè)生產(chǎn)．請根據(jù)試管牛的生產(chǎn)流程圖回答相關(guān)問題：

（1）①②過程分別表示
 
、
 
．
（2）對供體母牛的要求是
 
，通常母牛每次只排出一枚卵母細(xì)胞．可用
 
激素對其進(jìn)行超數(shù)排卵處理．
（3）從母牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要到
 
（時期）才能與精子結(jié)合．在體外培養(yǎng)受精卵時，需要滿足以下條件：
 
、營養(yǎng)、溫度和pH以及氣體環(huán)境．
（4）生產(chǎn)上常用
 
期的胚胎進(jìn)行②進(jìn)程，應(yīng)用試管動物的優(yōu)勢在于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示縮手反射的反射弧，圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖．請回答相關(guān)問題：

（1）圖1中表示效應(yīng)器的是
 
（填字母）．
（2）圖3中，表示興奮部位的是
 
（填字母），該興奮狀態(tài)的形成是Na+ 內(nèi)流的結(jié)果．
（3）興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是
 
只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（4）某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺破手指時并未縮手．這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓，但還會受
 
控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的說法不正確的是（　�。�
A、乙烯只在成熟的果實(shí)中合成，主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟
B、細(xì)胞分裂素主要在根尖合成，主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、將要脫落的器官和組織中脫落酸含量比較多
D、赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為種群的年齡結(jié)構(gòu)圖，其中為增長型的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體所有活細(xì)胞的細(xì)胞膜都能（　　）
A、依靠主動運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn)無機(jī)鹽
B、在神經(jīng)遞質(zhì)的作用下產(chǎn)生興奮
C、參與分泌蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)過程
D、識別侵入體內(nèi)的抗原物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液和淋巴等
B、劇烈運(yùn)動后，乳酸在血漿中含量先增加后減少
C、人喝醋后，血漿中的pH明顯下降
D、內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分中，蛋白質(zhì)含量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的說法中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核主要由核膜、核仁、染色質(zhì)等組成
B、核內(nèi)外的蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)交換通過核孔進(jìn)行
C、染色質(zhì)是細(xì)胞質(zhì)內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
D、核糖體中的RNA來自核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙丙三圖分別表示探究幾個環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列分析中正確的是（　�。�
A、甲圖所示實(shí)驗(yàn)主要研究光照強(qiáng)度和溫度對馬鈴薯光合作用速率的影響
B、甲圖P 點(diǎn)時，限制馬鈴薯光合作用速率的因素為光照強(qiáng)度和溫度
C、乙圖 Q 點(diǎn)時高CO2濃度條件下，可通過進(jìn)一步增加光照強(qiáng)度來提高馬鈴薯光合作用速率
D、丙圖 Q 點(diǎn)之后三條曲線的走勢為保持平穩(wěn)

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