分析 分析題圖:圖示是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖,囊泡上有一個特殊的V-SNARE蛋白,它與靶膜上的T-SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運送到相應(yīng)的位點.
解答 解:(1)囊泡膜屬于生物膜的一種,其結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性;囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(2)由圖可知,只有當(dāng)囊泡上的V-SNARE與靶膜上的相應(yīng)受體(T-SNARE蛋白)結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合;由此說明這樣的膜融合過程具有特異性;GTP具有與ATP相似的生理功能,所以膜融合過程中由GTP提供能量.
(3)抗體屬于分泌蛋白,在核糖體上合成后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工,然后由囊泡運輸?shù)礁郀柣w進行進一步加工修飾,最后再由囊泡運輸?shù)郊?xì)胞膜處分泌出去,因此,漿細(xì)胞在分泌抗體的過程中,與囊泡運輸直接有關(guān)的且不含核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
(4)人體內(nèi)的③胰島細(xì)胞分泌胰島素,④唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶,胰島素和唾液淀粉酶都屬于分泌蛋白,在分泌蛋白合成和分泌過程中可以發(fā)生囊泡膜與靶膜融合的過程.
故答案為:
(1)具有一定的流動性生物膜
(2)V-SNARE 特異性能量
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
(4)③④
點評 本題考查生物膜系統(tǒng)的相關(guān)知識,意在考查考生從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑 | B. | 白 | C. | 灰 | D. | 無法預(yù)測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該片段復(fù)制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變 | |
B. | 該片段復(fù)制后的子代DNA分子中G-C堿基對與總堿基對的比下降 | |
C. | 這種變化一定會引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變 | |
D. | 在細(xì)胞核才可發(fā)生如圖所示的錯配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強 | |
B. | 耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 | |
C. | 耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 | |
D. | 耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和載體 | |
B. | 所有的DNA連接酶都只能“縫合”雙鏈DNA片段互補的堿基對 | |
C. | 選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒受體細(xì)胞的原因之一是細(xì)菌繁殖快 | |
D. | 只要目的基因進入受體細(xì)胞就能成功地實現(xiàn)表達 |
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