【題目】如圖用動物受精卵做下列實驗，關于該實驗的說法中不正確的是(　　)

A. 提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化消失，說明細胞核離開細胞質(zhì)則不能生存

B. 把去掉核的細胞單獨培養(yǎng)不久消失，說明細胞質(zhì)離開細胞核則不能生存

C. 該實驗說明只要保持細胞核的完整性，細胞就能正常進行生命活動

D. 細胞核是細胞代謝的控制中心

【答案】C

【解析】將受精卵的細胞核提取單獨培養(yǎng)，不久就退化消失，說明離開細胞質(zhì)，細胞核不能存活，A正確；將去核的細胞單獨培養(yǎng)，不久也消失，說明細胞質(zhì)離開細胞核也不能生存太久，B正確；給去核的細胞重新移入細胞核形成重組細胞，重組細胞能正常生活且能進行分裂繁殖，這說明只有保持細胞完整性才能進行正常的生命活動，C錯誤；該實驗說明細胞質(zhì)和細胞核相互依存，二者不能單獨存活；細胞核是細胞的控制中心，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中試管Ⅰ與試管Ⅱ敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強度對小球藻氧氣產(chǎn)生量的影響，試管Ⅰ的結果如圖乙曲線所示。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(　　)

　

A. Q點的O2凈釋放量為零，是因為此點光合作用強度為零

B. P點為負值的原因是細胞呼吸消耗氧氣，適當降低溫度，P點將下降

C. 在圖乙上繪制裝置Ⅱ的曲線，Q點應右移

D. 降低CO2濃度時，在圖乙上繪制裝置Ⅰ的曲線，R點應右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體中基因?qū)π誀羁刂七^程的示意圖，據(jù)圖分析可以得出(　　)

A. 過程①②都主要發(fā)生在細胞核中

B. 基因1、2對生物性狀的控制方式不同

C. M1和M2不可能同時出現(xiàn)在同一個細胞中

D. 老年人頭發(fā)變白的原因是頭發(fā)基部的黑色素細胞中不含M2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員以藍細菌的光合作用(下圖實線途徑)為研究模型，通過引入NADPH依賴型的脫氫酶，創(chuàng)建了只消耗NADPH而不消耗ATP的異丙醇生物合成途徑(下圖虛線所示)，并測量對比改造后的藍細菌(SM7)和野生藍細菌(WT)NADPH和ATP的濃度變化，如下表。請回答：

細胞內(nèi)NADPH和ATP的濃度

品系

NADPH(pmol/OD730)

ATP(pmol/OD730)

WT

193.5

39.28

SM7

112.83

62.53

(1)藍細菌的光反應場所是________，當光照較弱時，水解產(chǎn)生的O2主要用于____________。

(2)卡爾文循環(huán)是從一個________開始的，循環(huán)后形成的第一個糖是__________。

(3)光反應產(chǎn)物中，能為卡爾文循環(huán)提供氫的能量物質(zhì)是________；據(jù)上表分析，SM7與野生藍細菌(WT)相比，該能量物質(zhì)消耗量________(選填“增加”“減少”或“不變”)，結合圖示可知，造成這一結果的原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種．（判斷對錯）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是探究光對黑藻光合作用影響的實驗裝置，光源位置固定，且光照時間一定，反應室的溶液中含有適量'NaHCO3．圖乙為黑藻葉綠體中的某生理過程．請回答：

（1）本實驗中黑藻的光合速率可用單位時間的 表示．

（2）若變換圖甲中的光源，可改變光的 或 ．

（3）圖乙所示的生理過程為 循環(huán)，該循環(huán)從一個 開始，每形成1分子三碳糖磷酸需經(jīng)過 輪該循環(huán)．三碳糖磷酸大部分運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成 ，供植物細胞利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物膜透性的敘述，正確的是（ ）

A.核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過高爾基體膜

B.細胞質(zhì)中合成的光合作用相關蛋白須通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入葉綠體

C.子葉細胞中包被脂肪顆粒的膜對葡萄糖具有選擇透性

D.細胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴散進入細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究早餐質(zhì)量對學生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學生志愿者，按平時早餐習慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組，按組別給予相應早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實驗期間不食用其他食物，實驗結果見下圖。請回答下列問題：

（1）不進早餐組2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是 。

（2）在4組實驗中，早餐后 組血糖濃度升得最快，其主要原因是 。

（3）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸能 。

（4）若餐后1小時取血的同時收集尿液進行尿糖含量檢測，不進早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測結果最可能的是 （填序號）。

①A＜B＜C ②A＜C＜B ③A＜B=C ④A=B=C

（5）若對進餐組同時檢測胰高血糖素含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰（填“之前”、 “之后”、 “同時”） ，這是因為 。

（6）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細胞的多種受體有關。下列物質(zhì)中可被胰島B細胞受體識別的有 （填序號）。

①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞膜的結構和物質(zhì)進出細胞的方式，下列說法不正確的是（ ）

A.在圖①a～e過程中，可代表細胞吸收氧氣過程的是b
B.在圖①所示的結構中，與細胞識別功能有關的結構是D
C.與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或e
D.在圖①中，結構上具有一定的流動性；功能上具有選擇透過性

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