【題目】受中醫(yī)古籍《肘后備急方》中將青蒿絞汁用藥的啟發(fā),屠呦呦采用低溫提取的方法,從黃花蒿中直接提取得到青蒿素,是治療瘧疾的特效藥。青蒿素易溶于有機(jī)溶劑,不溶于水,不易揮發(fā),對(duì)熱不穩(wěn)定;卮鹣铝袉栴}:

1青蒿素的提取 適宜不宜采用水蒸氣蒸餾法提取,原因是 。

2屠呦呦采用乙醚浸提法提取青蒿素,其提取流程與胡蘿卜素的提取具有相似之處。在用乙醚浸泡提取前,先要對(duì)黃花素莖葉進(jìn)行 和干燥,以提高萃取效率;干燥過程應(yīng)控制好 和干燥時(shí)間,以防止

3假設(shè)對(duì)提取到的青蒿素通過紙層析法進(jìn)行鑒定,結(jié)果如圖所示,則A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于提取樣品的點(diǎn)是 ,代表的物質(zhì)是

【答案】1不宜 青蒿素不易揮發(fā),且對(duì)熱不穩(wěn)定不能寫不溶于水,3分

2粉碎 干燥溫度 青蒿素分解

3BC 雜質(zhì)

【解析】1水蒸氣蒸餾法適用于蒸餾揮發(fā)性物質(zhì),而青蒿素不易揮發(fā),不能隨水蒸氣蒸餾出,且對(duì)熱不穩(wěn)定,所以水蒸氣蒸餾法不適用提取青蒿素

2由于青蒿素易溶于有機(jī)溶劑,不溶于水,從黃花蒿中提取青蒿素時(shí),應(yīng)采用萃取法,并且通常在提取前將黃花蒿莖葉進(jìn)行粉碎和干燥,以提高效率;干燥過程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間,以防止青蒿素分解

3將提取的青蒿素粗品通過紙層析進(jìn)行鑒定的結(jié)果如圖所示A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是B與C;代表的物質(zhì)是雜質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從細(xì)胞水平看,下列能說(shuō)明生物界具有統(tǒng)一性的是

A.生物界共用一套基本的遺傳密碼B.動(dòng)物、植物和真菌細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)很難區(qū)分

C.海豚的鰭肢、蝙蝠的翼手有相似的結(jié)構(gòu)模式D.不同細(xì)胞內(nèi)的DNA的結(jié)構(gòu)單體都相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)定的胚芽鞘的彎曲情況(彎曲角度用α表示);圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 只用圖1實(shí)驗(yàn)不足以證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用

B. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同,但可能形成相同的α

C. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b時(shí),α最大

D. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí),胚芽鞘向左側(cè)彎曲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),如大腸桿菌細(xì)胞分裂末期高爾基體增多

B膽固醇、抗體、維生素D的等加工與代謝都與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

C口腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)目少于造血干細(xì)胞

D溶酶體內(nèi)的水解酶由連接在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)各圖中進(jìn)行有絲分裂的是___________、____________

(2)②圖所進(jìn)行的分裂方式及所處分裂時(shí)期是______________;

(3)處于④圖分裂時(shí)期的細(xì)胞的名稱是_________________________;

(4)該動(dòng)物的體細(xì)胞中有__________對(duì)同源染色體;

(5)具有同源染色體的細(xì)胞是______________,具有染色單體的是_____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過程示意圖,下列說(shuō)法中正確的是

A. 細(xì)胞A、B、C、EF、G均能識(shí)別抗原

B. 若發(fā)生感染,HIV進(jìn)入人體后,主要侵染圖中的細(xì)胞C

C. 兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

D. 人體細(xì)胞C受到抗原刺激后,可增殖、分化為細(xì)胞E,這個(gè)過程與細(xì)胞B有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,該性狀受一對(duì)等位基因控制,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者有關(guān)基因用B、b表示在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:

1據(jù)系譜圖推測(cè),該性狀為 隱性顯性性狀。理由是 。

2系譜圖中III-1是該種性狀的表現(xiàn)者,若控制該性狀的b基因僅位于X染色體上,則III-2的基因型是 ,III-1個(gè)體中的b基因應(yīng)來(lái)源于第I代的______個(gè)體填個(gè)體編號(hào),理由是______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于各級(jí)神經(jīng)中樞功能的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 一般成年人可以“憋尿”,這說(shuō)明高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞

B. “植物人”腦干、脊髓的中樞仍然能發(fā)揮調(diào)控作用

C. 大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人談話

D. 學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級(jí)功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,下列操作正確的是

A. 將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,直接用染色劑染色

B. 染色時(shí)先用甲基綠染色,再滴加吡羅紅染液

C. 觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻,色澤淺的區(qū)域

D. 利用紫色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案