分析 分析坐標曲線:
積累量主要是用于該部位對礦質(zhì)元素的需求及留存于該部位的含量,相對來說,積累量是保持相對恒定的.所以B曲線是幼根不同部位的積累量,A曲線是幼根的不同部位的輸出量.某部位對礦質(zhì)元素的吸收量等于輸出量與積累量之和;
如果僅僅考慮B曲線只能得到積累量的數(shù)據(jù),不能得出輸出量的數(shù)據(jù),所以不能確定幼根20~60mm 部位對該礦質(zhì)元素的吸收量.
解答 解:(1)積累量主要是用于該部位對礦質(zhì)元素的需求及留存于該部位的含量,相對來說,積累量是保持相對恒定的.所以,B 曲線是幼根不同部位的積累量,A 曲線是幼根的不同部位的輸出量.某部位對礦質(zhì)元素的吸收量等于輸出量與積累量之和,只考慮B 曲線只能得到積累量的數(shù)據(jù),不能得出輸出量的數(shù)據(jù),所以不能確定幼根20~60mm 部位對該礦質(zhì)元素的吸收量.
(2)礦質(zhì)元素的吸收方式屬于主動運輸,逆濃度梯度運輸,且需要載體和能量,缺氧時呼吸作用降低,產(chǎn)生的能量少,故吸收的礦質(zhì)元素減少.
(3)在不同的生長發(fā)育時期,大麥對該礦質(zhì)元素的需要量不同.
故答案為:
(1)不能 該部位對礦質(zhì)元素的吸收量等于輸出量與積累量之和,只考慮B曲線只能得到積累量的數(shù)據(jù),積累量不等于吸收量
(2)低 主動運輸 減少 主動運輸需要能量,缺氧時根細胞呼吸作用降低,產(chǎn)生能量減少
(3)不同
點評 本題解題的關(guān)鍵是明確根尖的結(jié)構(gòu)“根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)”,只有成熟區(qū)吸收能力最強,結(jié)合物質(zhì)運輸?shù)姆绞;并讀懂坐標曲線圖的含義,首先觀察橫坐標,然后觀察縱坐標,讀懂曲線的含義.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞核 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡與質(zhì)膜融合 | ||
C. | 高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→溶酶體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→溶酶體→囊泡與質(zhì)膜融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁在加溫中受到破壞 | B. | 水溫增高,花青素的溶解度加大 | ||
C. | 加溫使細胞膜失去了選擇透過性 | D. | 加溫使原生質(zhì)層失去了選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 25% | C. | 50% | D. | 100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基因控制的性狀 | 等位基因及其控制性狀 |
產(chǎn)生淀粉酶 | A:產(chǎn)生淀粉酶 a:不產(chǎn)生淀粉酶 |
Rh血型 | D:Rh陽性 d:Rh陰性 |
紅細胞形狀 | E:橢圓形細胞 e:正常細胞 |
A. | 他們的兒子可能出現(xiàn)橢圓形紅細胞概率為$\frac{1}{2}$ | |
B. | 他們的孩子不可能是Rh陰性 | |
C. | 母親正常減數(shù)分裂次級卵母細胞中的基因組成是aDe或ADE | |
D. | 他們有的孩子可能不產(chǎn)生淀粉酶的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該基因中不可能含有S元素 | |
B. | 該基因的堿基$\frac{(C+G)}{(A+T)}$為3:2 | |
C. | 限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位,DNA解旋酶作用于②部位 | |
D. | 將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占 $\frac{1}{4}$ |
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