【題目】為研究光合作用中ATP合成的動(dòng)力，20世紀(jì)60年代，Andre Jagendorf等科學(xué)家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：首先人為創(chuàng)設(shè)類囊體內(nèi)外pH梯度，之后置于黑暗條件下，發(fā)現(xiàn)隨著類囊體內(nèi)外pH梯度的消失有ATP形成。下列相關(guān)說(shuō)法合理的是

A. 離體類囊體取自綠色植物根尖分生區(qū)細(xì)胞

B. 在綠色植物中該過(guò)程也是在黑暗中完成的

C. ATP的合成需要伴隨H+運(yùn)輸進(jìn)入類囊體腔

D. 推測(cè)ATP合成的動(dòng)力來(lái)自H+濃度梯度勢(shì)能

【答案】D

【解析】

本題考查必修1中植物光合作用中ATP的產(chǎn)生機(jī)理。由實(shí)驗(yàn)可知，ATP的生成依賴葉綠體類囊體膜兩側(cè)的H+濃度差，通過(guò)H+的跨膜運(yùn)輸促使葉綠體合成ATP。

A、類囊體存在于葉綠體中，而綠色植物根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有葉綠體，錯(cuò)誤；

B、在綠色植物中合成ATP是在光反應(yīng)階段進(jìn)行的，自然環(huán)境下此過(guò)程需要光照，錯(cuò)誤；

C、ATP的合成需要伴隨H+運(yùn)輸進(jìn)出類囊體腔，錯(cuò)誤；

D、把懸浮液的pH迅速上升為8，類囊體內(nèi)外產(chǎn)生了濃度差，此時(shí)，在有ADP和Pi存在的情況下類囊體生成了ATP，因此可以推測(cè)：ATP合成的動(dòng)力來(lái)自H+濃度梯度勢(shì)能，正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，動(dòng)物細(xì)胞增殖情況的變化曲線（圖中B、D兩點(diǎn)表示經(jīng)處理或篩選后繼續(xù)培養(yǎng)），相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. OA段的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，C點(diǎn)細(xì)胞大約增殖60代指該細(xì)胞已傳代培養(yǎng)60代

B. AB段可能發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象，需要用胰蛋白酶等處理

C. CD段細(xì)胞增殖緩慢，以至于完全停止，此時(shí)部分細(xì)胞的核型可能會(huì)發(fā)生改變

D. 制備單克隆抗體時(shí)，可選取圖中D點(diǎn)的細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藏報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，生化機(jī)制如下圖甲所示。為探究藏報(bào)春花色的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因通過(guò)__________ ， 進(jìn)而控制生物體的性狀。

（2）圖乙F2中，部分個(gè)體自交后代不發(fā)生性狀分離，這些個(gè)體基因型共有___________種；部分個(gè)體自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，這些個(gè)體占F2總數(shù)的比例為___________。

（3）現(xiàn)有一株花色為黃色的藏報(bào)春花，欲判斷此植株的基因型，完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并分析結(jié)果得出結(jié)論：

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：取該黃花植株___________，統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例。

②結(jié)果若后代________ ， 則該植株基因型為AAbb；若后代___________，則該植株基因型為Aabb。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化合物Z是有機(jī)化工中重要中間體，其合成路線如圖，下列說(shuō)法正確的是

A.1mol X最多能與3mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

B.可用NaHCO3溶液鑒別反應(yīng)后Z中是否含有Y

C.可用新制的Cu(OH)2溶液鑒別反應(yīng)后Z中是否含有X

D.1 mol Z最多可消耗2mol NaOH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種昆蟲受雙因子影響下的種群數(shù)量變化曲線圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 影響種群數(shù)量變化除圖中所示的外源性因素（溫度和濕度）外，還應(yīng)該有內(nèi)源性因素

B. 據(jù)圖的溫度和濕度范圍，可知環(huán)境溫度越高，該昆蟲生活所需要的最適相對(duì)濕度也越大

C. 由圖可知影響該昆蟲種群數(shù)量變化的最適溫度可能在32.5℃左右

D. 該昆蟲在濕度為90%和溫度為32.5℃的條件下，其種群數(shù)量變化按指數(shù)方式增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探索治療機(jī)體對(duì)于某種藥物依賴的有效途徑，我國(guó)科研人員進(jìn)行了如下研究：

（1）將大鼠置于自身給藥箱中（如圖），當(dāng)大鼠按壓非給藥桿時(shí)指示燈不亮，藥泵不給藥，按壓給藥桿時(shí)指示燈亮，藥泵通過(guò)靜脈導(dǎo)管向大鼠直射一定量藥物，燈亮?xí)r，光刺激大鼠視網(wǎng)膜，引起視神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生_____，傳至末梢，釋放_____作用于突觸_____上的受體，信息傳至視中樞，產(chǎn)生視覺，多次重復(fù)訓(xùn)練后，大鼠在光信號(hào)和給藥之間建立聯(lián)系，當(dāng)給藥時(shí)間內(nèi)大鼠按壓給藥桿的次數(shù)達(dá)到一定程度時(shí)，即可被視為對(duì)該藥物形成依賴，以下將這種大鼠稱為Ｄ鼠。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，Ｄ鼠相關(guān)腦群內(nèi)酶Ａ含量和活性均明顯升高，為探討酶Ａ活性對(duì)藥物依賴的影響，在兩組Ｄ鼠相關(guān)腦區(qū)注射酶Ａ活性抑制劑或生理鹽水后，再分別放入自身給藥箱，記錄單位時(shí)間內(nèi)兩組Ｄ鼠_____與對(duì)照組相比，若抑制劑組的Ｄ鼠______，則表明抑制酶Ａ的活性可以降低Ｄ鼠對(duì)藥物的依賴。

（3）研究者設(shè)計(jì)了一種能與編碼酶Ａ的ｍＲＮＡ互相結(jié)合的，含２２個(gè)核苷酸的ＲＮＡ，它能進(jìn)入細(xì)胞，促進(jìn)編碼酶Ａ的ｍＲＮＡ降解，將這種小RNA用溶劑M溶解后，注射到D鼠相關(guān)腦區(qū)，引起酶A含量明顯下降，D鼠對(duì)藥物的依賴降低，進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)時(shí)，要同時(shí)進(jìn)行一個(gè)對(duì)照處理，將一段小RNA用___（填寫“生理鹽水”或“蒸餾水”或“溶劑M”）溶解，注射到D鼠的相關(guān)腦區(qū)，這段小RNA的最佳設(shè)計(jì)為：與實(shí)驗(yàn)組使用的小RNA相比，其核苷酸的（___）（多選，只填序號(hào)）

ａ種類相同 ｂ種類不同 ｃ數(shù)目相同 ｄ數(shù)目不同 ｅ序列完全相同 ｆ序列完全不同

若此對(duì)照組Ｄ鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶Ａ含量無(wú)明顯變化，則可以證明_______________________等因素對(duì)實(shí)驗(yàn)組結(jié)果無(wú)影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人工濕地處理城市有機(jī)污水的示意圖，下列說(shuō)法正確的是( )

A.綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機(jī)物，并用于自身的光合作用

B.蘆葦在濕地邊沿隨地勢(shì)高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

C.在該生態(tài)系統(tǒng)成分中綠藻屬于生產(chǎn)者，真菌屬于分解者

D.真菌和浮游動(dòng)物都是異養(yǎng)型生物，都是生態(tài)系統(tǒng)的基石

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意某生物的染色體結(jié)構(gòu)變化，據(jù)圖判斷該染色體發(fā)生的結(jié)構(gòu)變化屬于（ ）

A.重復(fù)B.易位

C.倒位D.互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，用于治療高血壓的藥物有很多種，如圖是兩種常用降壓藥的作用原理，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.阿替洛爾主要通過(guò)減少人體的血容量來(lái)降壓

B.苯磺酸氨氯地平主要通過(guò)減小外周阻力來(lái)降壓

C.兩種藥均有降壓效果，可推知二者的結(jié)構(gòu)相似

D.為避免產(chǎn)生藥物依賴，兩種降壓藥可交替服用

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