將洋蔥根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成一個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述正確的是
A.第一個(gè)細(xì)胞周期中,細(xì)胞內(nèi)放射性迅速升高的時(shí)期是分裂前期
B.第一個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束后,每個(gè)子細(xì)胞中都有一半的染色體被標(biāo)記
C.第二個(gè)細(xì)胞周期的分裂中期,每條染色體中僅有一條單體被標(biāo)記
D.完成兩個(gè)細(xì)胞周期后,每個(gè)子細(xì)胞中含3H標(biāo)記的染色體數(shù)目相同
C
【解析】
試題分析:DNA復(fù)制是半保留復(fù)制, DNA復(fù)制是間期,所以第一個(gè)細(xì)胞周期中,細(xì)胞內(nèi)放射性迅速升高的時(shí)期是分裂間期,故A錯(cuò)誤。第一個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束后每個(gè)DNA分子中的一條DNA鏈被標(biāo)記,每條染色體都會(huì)被標(biāo)記,故B錯(cuò)誤。再放在不含標(biāo)記的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)在分裂中期,應(yīng)是每條染色體中只有一條染色單體被標(biāo)記,故C正確。第二個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束后,每個(gè)子細(xì)胞中含標(biāo)記的染色體數(shù)目不定,故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞分裂和DNA復(fù)制相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期2月期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,可使心肌細(xì)胞對(duì) Ca2+吸收量明顯減少,而對(duì)K+、C6H12O6的吸收則不受影響。據(jù)此推測這種毒素的作用是
A.抑制呼吸酶的活性
B.抑制Ca2+ 載體的活動(dòng)
C.改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
D.改變了細(xì)胞膜兩側(cè)Ca2+ 的濃度
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省德州市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述與事實(shí)不符的是
A.赫爾希和蔡斯證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.孟德爾設(shè)計(jì)的測交方法只能用于檢測F1的基因型
C.摩爾根發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼色的基因位于X染色體上
D.薩頓通過類比推理提出基因與染色體行為存在平行關(guān)系
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建省福州市高三第六次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“S”型曲線K值的改變與事實(shí)相符合的敘述是
A.X軸為外界蔗糖液濃度,Y軸為葉肉細(xì)胞滲透失水量,在c點(diǎn)時(shí),去除細(xì)胞壁,K值將不改變
B.X軸為光照強(qiáng)度,Y軸為綠色植物實(shí)際光合作用量,在b點(diǎn)提高CO2的濃度,K值將不改變
C.X軸為氧氣分壓,Y軸為水稻根細(xì)胞對(duì)硅的吸收速率,在c點(diǎn)時(shí)中耕松土,K值將降低
D.X軸為時(shí)間,Y軸為某種群個(gè)體數(shù),在b點(diǎn)改變環(huán)境條件或種群遺傳因素,K值將提高
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜(十)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)一片玉米農(nóng)田就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
(1)流入該玉米田生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。
(2)同種植單一品種相比,在不同田塊種植甜玉米和糯玉米等不同品種,可增加 多樣性,提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
(3)玉米螟幼蟲能蛀入玉米莖稈和果穗內(nèi)取食。若調(diào)查玉米螟幼蟲的密度, 應(yīng)采用 的方法。甜菜夜蛾幼蟲也取食玉米,玉米螟和甜菜夜蛾的種間關(guān)系是 。在我國北方部分地區(qū),亞洲玉米螟和歐洲玉米螟的分布區(qū)出現(xiàn)重疊,兩種玉米螟依靠不同的性信息素維持 。
(4)在生產(chǎn)過程中,農(nóng)民需不斷對(duì)農(nóng)田進(jìn)行除草、治蟲等活動(dòng),從能量流動(dòng)的角度分析,農(nóng)民除草、治蟲的目的是 。
(5)從物質(zhì)循環(huán)的角度分析,該生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥,主要原因是 。
(6)玉米收獲后,農(nóng)田棄耕,很快就變成了雜草和昆蟲的樂園。農(nóng)田的這種群落演替類型屬于 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜(九)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)已知玉米籽粒黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性,非糯性(B)對(duì)糯性(b)為顯性,這兩對(duì)基因自由組合;非糯性花粉中的淀粉遇碘液變藍(lán)色,糯性花粉中的淀粉遇碘液變棕色。請回答下列問題:
(1)若用碘液處理雜合非糯性植株的花粉,則顯微鏡下可清晰地觀察到花粉顏色及比例為 。
(2)取雜合黃色非糯性植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),對(duì)獲得的幼苗用適宜濃度的秋水仙素處理后得到可育植株。若這些植株自交,在同一植株上所得籽粒的顏色表現(xiàn) (一致/不一致)。
(3)已知基因A、a位于9號(hào)染色體上,且無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用,F(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖甲所示。
①植株甲的變異類型為___________。
②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上還是異常染色體上(不考慮交叉互換),讓甲進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為 ,表明植株甲A基因位于異常染色體上。
③以植株甲為父本,以正常的白色籽粒植株為母本,雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙,其染色體及基因組成如圖乙所示。該植株形成的一種可能原因是父本在減數(shù)分裂過程中 。
④若植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中(不考慮交叉互換),3條9號(hào)染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極,并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子,那么以植株乙為父本,以正常的白色籽粒植株為母本進(jìn)行測交,后代的表現(xiàn)型及其比例是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜(九)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
上海生命科學(xué)研究院成功誘導(dǎo)人成纖維細(xì)胞重編程為hiHep細(xì)胞。hiHep細(xì)胞具有肝細(xì)胞的許多功能。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A.人成纖維細(xì)胞重編程為hiHep細(xì)胞并未體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
B.該項(xiàng)成果表明,分化了的細(xì)胞其分化后的狀態(tài)是可以改變的
C.人成纖維細(xì)胞與hiHep細(xì)胞內(nèi)的核酸是完全一樣的
D.hiHep細(xì)胞的誘導(dǎo)成功為人類重癥肝病的治療提供了可能性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用,下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖,請分析回答:
(1)胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是:胰島素與胰島素受體結(jié)合后,一方面使細(xì)胞膜上 增加促進(jìn)促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的 ,另一方面促進(jìn)了蛋白質(zhì)、脂肪和糖原的合成。
(2)高濃度血糖可作用于下丘腦的血糖平衡中樞,通過神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞,胰島B細(xì)胞屬于反射弧的 。
(3)胰島素受體由亞基和亞基組成,據(jù)圖分析,亞基可能屬于 酶。靶細(xì)胞內(nèi)的糖原合成酶經(jīng)過磷酸化以后,可能會(huì)導(dǎo)致其活性 。某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體,注射胰島素不能降低其血糖水平,仍表現(xiàn)出高血糖癥狀。原因是 。
(4)胰島素只能與靶細(xì)胞表面的一種受體結(jié)合,而不能與其他受體結(jié)合的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾豌豆實(shí)驗(yàn)中的以下幾組比例,最能說明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是( )
A.一對(duì)相對(duì)性狀中F2性狀分離比為3:1
B.一對(duì)相對(duì)性狀中F2基因型比為1:2:1
C.一對(duì)相對(duì)性狀中測交后代比為1:1
D.一對(duì)相對(duì)性狀中F1的配子比為1:1
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