10.如圖中,圖1表示基因型為AaBb的某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象;圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)比例的變動(dòng)關(guān)系,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中,有絲分裂過(guò)程不會(huì)出現(xiàn)的圖象是②④⑤(填序號(hào)),②細(xì)胞的子細(xì)胞的名稱(chēng)是精細(xì)胞或(第二)極體.
(2)圖1中含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞有①②⑤(填序號(hào)),②中A和a形成的原因可能是基因突變或交叉互換.
(3)圖1中與圖2中CD段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞圖象是①④⑤(填序號(hào)),DE形成的原因是著絲點(diǎn)分裂(染色單體分開(kāi)),發(fā)生的分裂的時(shí)期有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期.
(4)基因的分離定律發(fā)生在圖2的CD段.若該動(dòng)物產(chǎn)生了一個(gè)Aab的異常配子(不考慮基因突變和交叉互換),則發(fā)生分裂異常的時(shí)段應(yīng)為圖2的CD段.

分析 分析圖一:①細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂中期;②細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;③細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期;④細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;⑤細(xì)胞細(xì)胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂中期.
分析圖二:AB段,染色體和核DNA數(shù)之比為1:1;BC段;染色體和核DNA數(shù)之比由1:1變?yōu)?:2;CD段,染色體和核DNA數(shù)之比為1:2;EF段,染色體和核DNA數(shù)之比為1:1.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖1中②④⑤進(jìn)行的是減數(shù)分裂,在有絲分裂過(guò)程不會(huì)出現(xiàn)這些圖象;②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體,其分裂形成的子細(xì)胞的名稱(chēng)是精細(xì)胞或(第二)極體.
(2)圖1中含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞有①②⑤;②中A和a形成的原因可能是基因突變或交叉互換.
(3)圖2中CD段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于圖1中的①④⑤;DE形成的原因是著絲點(diǎn)分裂(染色單體分開(kāi)),發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期.
(4)基因的分離定律發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,對(duì)應(yīng)于圖2的CD段.該動(dòng)物的基因型為AaBb,若該動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)Aab的配子,可見(jiàn)減數(shù)第一次分裂后期,含有等位基因A和a的同源染色體未分離,對(duì)應(yīng)于圖2的CD段.
故答案為:
(1)②④⑤精細(xì)胞或(第二)極體
(2)①②⑤基因突變或交叉互換
(3)①④⑤著絲點(diǎn)分裂(染色單體分開(kāi))  有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
(4)CD    CD

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線(xiàn)圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力、分析曲線(xiàn)圖的能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.隨著人們生活水平的提高,乳制品需求越來(lái)越大,為了擴(kuò)大生產(chǎn),提高產(chǎn)崽率,進(jìn)行良種牛的培育.下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射促性腺激素.
(2)沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置將供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來(lái).
(3)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有D、E.
(4)圖中標(biāo)號(hào)3為滋養(yǎng)層,它將來(lái)發(fā)育為胎膜和胎盤(pán).
(5)若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎?為什么?不一定相同,因?yàn)檫@些胚胎可能由不同的受精卵發(fā)育而來(lái),它們的基因型可能相同,也可能不同.
(6)對(duì)于植物來(lái)說(shuō),導(dǎo)入外源基因,容易引起基因污染,科學(xué)家就將外源基因?qū)肴~綠體或線(xiàn)粒體內(nèi),原因是
葉綠體或線(xiàn)粒體的遺傳表現(xiàn)為母系遺傳,目的基因不會(huì)通過(guò)花粉傳遞而在下一代中顯現(xiàn)出來(lái).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.若下列各圖中a是染色體,b是染色單體,c是核DNA分子數(shù),則a、b、c的數(shù)量關(guān)系正確的及圖示所處時(shí)期分別是( 。
A.甲-前期、乙-間期B.甲-中期、丙-末期
C.乙-前期、丙-后期D.甲-間期、乙-中期、丙-后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原材料
B.自然選擇直接作用的是生物個(gè)體的基因型
C.種群的遷入和遷出可能會(huì)改變種群的基因頻率
D.種群的基因型頻率改變,不一定導(dǎo)致種群的基因頻率改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.番茄營(yíng)養(yǎng)豐富,是人們喜愛(ài)的一類(lèi)果蔬.但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.為滿(mǎn)足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過(guò)基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種.操作流程如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)在該實(shí)驗(yàn)中的目的基因是抗多聚半乳糖醛酸酶基因.圖中通過(guò)過(guò)程①形成重組DNA,需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶.
(2)將重組DNA導(dǎo)入普通番茄細(xì)胞,采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.由于土壤農(nóng)桿菌的重組DNA中含有可轉(zhuǎn)移DNA,它可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因整合到受體細(xì)胞染色體DNA上.除圖中所示方法以外,將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞還有花粉管通道法和基因槍法.
(3)從圖中可見(jiàn),mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時(shí)的翻譯過(guò)程,最終使番茄獲得抗軟化的性狀.據(jù)圖可知多聚半乳糖醛酸酶基因與抗多聚半乳糖醛酸酶基因不是等位基因.其 原因是它們不位于同源染色體的相同位置.
(4)圖中培養(yǎng)②和培養(yǎng)③過(guò)程能順利完成,通常主要取決于培養(yǎng)基成分中的植物激素的種類(lèi)及其濃度配比;要快速繁殖轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄植株,目前常用的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性.
(5)為防止轉(zhuǎn)基因番茄通過(guò)花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成“基因污染”,可以將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)氲椒阎参锛?xì)胞的線(xiàn)粒體(或葉綠體)(結(jié)構(gòu))中,從而使目的基因不會(huì)通過(guò)花粉傳遞而在下一代中顯現(xiàn)出來(lái).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲 圖在正常人體內(nèi)表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核、線(xiàn)粒體中.圖中涉及的核苷酸有6種.
(2)乙 圖所示的生物能產(chǎn)生4種 配子,其中A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期.
自交后產(chǎn)生基因型為AABb的后代的概率是$\frac{1}{8}$.
(3)丙圖表示常染色體上的顯遺傳病,圖中2號(hào)攜帶致病基因的概率為0.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.由于多年使用同種除草劑,某地抗藥性雜草的數(shù)量逐年增多.該現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A.除草劑的使用增強(qiáng)了雜草的抗藥能力
B.抗藥性雜草的數(shù)量增多使物種多樣性增加
C.除草劑的使用使雜草發(fā)生定向突變
D.除草劑使雜草種群的基因頻率發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),其功能是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的車(chē)間.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西孝義高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

唾液淀粉酶的化學(xué)成分是

A.DNA B.RNA C.蛋白質(zhì) D.糖類(lèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案