A. | 吞噬細胞攝取、處理埃博拉病毒 | |
B. | 漿細胞合成并分泌抗體 | |
C. | B淋巴細胞增殖,分化形成效應B細胞裂解靶細胞 | |
D. | T淋巴細胞合成并分泌淋巴因子 |
分析 體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應.
解答 解:A、在埃博拉病毒侵入人體并誘發(fā)機體免疫的過程中,吞噬細胞將攝取、處理埃博拉病毒,A錯誤;
B、在埃博拉病毒侵入人體并誘發(fā)機體免疫的過程中,漿細胞將合成并分泌抗體,B錯誤;
C、在埃博拉病毒侵入人體并誘發(fā)機體免疫的過程中,T淋巴細胞增殖,分化形成效應T細胞裂解靶細胞,C正確;
D、在埃博拉病毒侵入人體并誘發(fā)機體免疫的過程中,T淋巴細胞將合成并分泌淋巴因子,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇 | |
B. | F1代黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同 | |
C. | F2代黑斑蛇的基因型與F1代黑斑蛇的基因型相同 | |
D. | 黃斑是隱性性狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因中堿基對的增添或缺失屬于染色體變異 | |
B. | 非同源染色體上的非等位基因不可發(fā)生重組 | |
C. | 基因突變即可由環(huán)境因素誘發(fā),又可自發(fā)產生 | |
D. | 非同源染色體間的部分片段移接屬于基因重組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丁個體DdYyrr自交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9:3:3:1 | |
B. | 甲、乙圖個體減數(shù)分裂時可以恰當?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實質 | |
C. | 孟德爾用丙YyRr自交,其子代表現(xiàn)為9:3:3:1,此屬于假說-演繹的提出假說階段 | |
D. | 孟德爾用假說-演繹法揭示基因分離定律時,可以選甲、乙、丙、丁為材料 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞的核膜也具有選擇透性,有的物質能通過,有的物質不能通過 | |
B. | 原核細胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細胞的細胞核沒有差別 | |
C. | 真核細胞的核膜上有核孔,DNA等大分子物質可以通過核孔進入細胞質 | |
D. | 電鏡下觀察分裂間期的真核細胞,可看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com