下圖為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合前可用纖維素酶除去細胞壁得到 ;D雜種細胞能培育成雜種植株,說明植物細胞具有 。
(2)不同種植物之間由于存在 而不能進行有性雜交,但植物體細胞雜交技術(shù)的成功為培育種間或?qū)匍g 雜種植株提供了新的思路。
(3)動物細胞工程的重要目的之一是制備單克隆抗體。若A細胞為瘤細胞、B細胞為B淋巴細胞,則促融后能形成 種融合細胞(只考慮細胞兩兩融合),還應(yīng)從中篩選出既能 又能產(chǎn)生 的雜交瘤細胞。與傳統(tǒng)從血清提取的抗體相比,單克隆抗體的優(yōu)點是 (2分)。
(4)制備單克隆抗體的過程中涉及到的細胞工程技術(shù)有 (2分)。
(1)原生質(zhì)體 全能性 (2)生殖隔離 (3)3 特定(異)抗體 特異性強、靈敏度高(4)動物細胞融合(雜交)、動物細胞培養(yǎng)等技術(shù)
解析試題分析:若A、B是植物細胞,在細胞融合前可用纖維素酶除去細胞壁得到原生質(zhì)體,再誘導原生質(zhì)體融合;將D雜種細胞培育成雜種植株,需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是植物細胞具有全能性。不同種植物之間由于存在生殖隔離而不能進行有性雜交,但植物體細胞雜交技術(shù)的成功為培育種間或?qū)匍g雜種植株提供了新的思路。動物細胞工程的重要目的之一是制備單克隆抗體。若A細胞為瘤細胞、B細胞為B淋巴細胞,若只考慮細胞兩兩融合,則促融后能形成3種融合細胞(瘤細胞自身融合的細胞、B淋巴細胞自身融合的細胞和雜交瘤細胞),所以需從中篩選出既能在體外培養(yǎng)條件下無限增殖又能產(chǎn)生特定(異)抗體的雜交瘤細胞。與傳統(tǒng)從血清提取的抗體相比,單克隆抗體的優(yōu)點是特異性強、靈敏度高。制備單克隆抗體的過程中涉及到動物細胞融合(雜交)、動物細胞培養(yǎng)等技術(shù)。
考點:本題考查細胞融合和應(yīng)用。
點評:本題意在考查考生的識記能力和理解能力,屬于容易題。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為細胞融合的簡略過程示意圖,請據(jù)圖完成問題:
(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合之前已用________處理,除去了________;A、B到細胞C的過程中,常用的物理方法是________。融合完成的標志是________。
(2)若A、B是植物細胞,則形成的D細胞還要應(yīng)用________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
(3)若A、B是動物細胞,一般取自________________,然后用________使其分散開來,A、B到C的過程中,常用的不用于植物細胞的手段是________,所形成的D稱為________。
(4)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細胞,那么,在獲得此細胞之前,小鼠已被注射了________________。注射后小鼠身體產(chǎn)生了相應(yīng)的,生成了________________。圖中B為________。
(5)若該過程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過程中,所形成的C有________種,用來培養(yǎng)的D的細胞應(yīng)該是________。從中選擇出它的方法是________培養(yǎng),獲得D后,常用的培養(yǎng)方法是________和________。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年吉林省長春外國語學校高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合之前須處理獲得原生質(zhì)體,由A、B到細胞C的過程中,常用的促融劑是__________________。融合完成的標志是_____________。
(2)若A、B是植物細胞,則形成的D細胞還要應(yīng)用____________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
(3)在組織培養(yǎng)培養(yǎng)過程中,除了提供水分和必要的有機營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要在培養(yǎng)基中加入___ __和___ _。同時,培養(yǎng)過程中,除保證必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,還必須保證的關(guān)鍵條件是_____ _ _________。
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科目:高中生物 來源:2010~2011學年河北省正定中學高二下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(20分) 下圖為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合之前已用___________________處理,除去_____________;A、B到細胞C的過程中,常用的物理方法是_____________。融合完成的標志是_______________.
(2)若A、B是植物細胞,則形成的D細胞還要應(yīng)用______________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
(3)若A、B是動物細胞,一般取自______________,然后用____________________使其分散開來,A、B到C的過程中,常用的不同于植物細胞的手段是___________________ ____,所形成的D稱為____________________
(4)若該過程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過程中,所形成的C有______種。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省高三五月第三次檢測理綜生物試卷 題型:綜合題
下圖為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B是動物細胞,通常用 處理獲得分散的單個細胞。A B到C的過程中,動物細胞融合常用的誘導方法是
(2)若該圖是生產(chǎn)抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過程。A為
從小鼠體內(nèi)獲取的 ,圖中B細胞是小鼠骨髓瘤細胞,符合要求的D細胞具有的特點是
(3)若A、B是植物細胞,則之前已用 去除了細胞壁。常用來誘導細胞融合的化學試劑是 。
(4)若A是番茄原生質(zhì)體,B為馬鈴薯原生質(zhì)體,通過植物組織培養(yǎng) 技術(shù)把D培養(yǎng)成雜種植株,D個體
(可育/不育)。這種育種方式的優(yōu)點是 。
(5)若A、B分別是優(yōu)良奶牛的精子和卵細胞進行體外受精,一般要把B培養(yǎng)到 期。
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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)下圖為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B是植物細胞,(1)在細胞融合之前已用______________處理,除去_______;
(2)A、B到細胞C的過程中,常用的化學方法是_______。
(3)愈傷組織代謝類型_______.形成的D細胞還要應(yīng)用_______技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
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