3．下列不屬于植物組織培養(yǎng)特點的是（　�。�
A．快速繁殖B．培養(yǎng)抗病植株
C．不改變原植物的基因型D．需脫分化和再分化兩過程

分析 植物組織培養(yǎng)：
1、過程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織 $\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植株（新植體）．決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要．
2、原理：植物細(xì)胞的全能性．
3、應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（快速繁殖優(yōu)良品種、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種和突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．

解答 解：A、植物組織培養(yǎng)是快速無性繁殖技術(shù)，A正確；
B、植物組織培養(yǎng)技術(shù)是無性生殖，不改變原植物的基因型，故只是借助于植物組織培養(yǎng)不能獲得抗病植株，B錯誤；
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)是無性生殖，不改變原植物的基因型，C正確；
D、植物組織培養(yǎng)需要經(jīng)歷脫分化和再分化兩過程，D正確．
故選：B．

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是江蘇某農(nóng)村因地制宜建設(shè)的生態(tài)農(nóng)業(yè)園示意圖，請分析回答：

（1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)園建設(shè)主要依據(jù)的生態(tài)工程原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理等（至少2個）．
（2）池塘養(yǎng)魚時，通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式（上層為食浮游生物的鳙魚，中層為食草的草魚，下層為雜食性的鯽魚等）．從群落結(jié)構(gòu)分析，這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點是充分利用了生態(tài)系統(tǒng)的空間和食物資源．
（3）防治果樹蟲害時，常利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾交配，從而降低害蟲種群密度．這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息（信息類型）傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用．
（4）流入該生態(tài)農(nóng)業(yè)園的總能量有稻麥?zhǔn)卟�、草莓、梨等生產(chǎn)者固定太陽能和人工輸入的能量，人工輸入的能量有種子、幼苗、雞苗、鴨苗、牛犢、電力、石油等（至少2項）等．該生態(tài)農(nóng)業(yè)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項目，其意義是實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量的多級利用、減少了環(huán)境污染．
（5）根據(jù)圖示，在答題紙相應(yīng)位置用箭頭表示生態(tài)系統(tǒng)三類生物成分之間的能量流動關(guān)系．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將一株綠色植物置于密閉錐形瓶中，如圖所示．在連續(xù)60分鐘監(jiān)測的過程中，前20分鐘以一定強度的光照持續(xù)照射植物一段時間，其余時間植物完全處于黑暗中．實驗過程中其他外界條件保持不變，下列說法正確的是（　　）
A．最初10min內(nèi)，瓶內(nèi)CO2濃度逐漸下降，說明植物的光合作用逐漸增強
B．20min后至實驗結(jié)束，呼吸作用都是恒速的
C．第40～60min內(nèi)，瓶內(nèi)植物的光合作用速率與呼吸作用速率大致相等
D．有光照的時間段內(nèi)，植物實際的光合速率大于80ppm CO2/min

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列四種細(xì)胞工程技術(shù)中，培育出的新個體只有一個親本遺傳性狀的技術(shù)是（　�。�
A．組織培養(yǎng)技術(shù)B．細(xì)胞融合技術(shù)
C．動物胚胎移植技術(shù)D．細(xì)胞核移植技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．甘肅省甘谷縣的辣椒名揚四海，而辣椒素是辣椒果實中普遍存在的一種生物堿，廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域．辣椒素的獲得途徑如圖所示．請回答下列問題．

（1）圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細(xì)胞的脫分化和再分化過程．
（2）圖中所用的MS培養(yǎng)基主要成分應(yīng)包括：大量元素、微量元素、有機物，還需要添加多種植物激素，如生長素和細(xì)胞分裂素．培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值低（高/低）時，有利于芽的分化．污染是植物組織培養(yǎng)過程中最大的技術(shù)難題，可發(fā)生于不同的對象和不同階段，所以培養(yǎng)基配制完成后要進行高壓蒸汽滅菌，對外植體進行消毒 
（3）辣椒素是一種斥水親脂、易溶于乙醇、丙酮等有機溶劑的化合物，可以采用萃取方法提取辣椒素，該方法需要對原材料進行粉碎、干燥，再用酒精、丙酮等浸泡，并利用加熱方法加熱，加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是防止有機溶劑的揮發(fā)．通過過濾獲得濾液，若要獲得辣椒素結(jié)晶，還需再對濾液加熱蒸發(fā)出有機溶劑，這時可以直接使用蒸餾 裝置進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為植物組織培養(yǎng)的流程圖，結(jié)合所學(xué)知識，回答下問題：

（1）配制培養(yǎng)基時一般需要水、氮源、碳源、無機鹽四種成分，圖中使用的是添加了瓊脂的固體培養(yǎng)基．
（2）通常選取植物生長旺盛的嫩枝作為外植體的原因是細(xì)胞分裂比較旺盛，容易誘導(dǎo)形成愈傷組織．通常使用體積分?jǐn)?shù)70%的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氯化汞對外植體進行消毒．
（3）MS培養(yǎng)基中添加一些微量元素或者激素，通常先將其配成母液，以方便使用，培養(yǎng)瓶A中的兩種激素及用量關(guān)系為生長素和細(xì)胞分裂素比值適中，培養(yǎng)基先滅菌還是先分裝？先分裝．
（4）B中的愈傷組織形成叢芽和生根的過程實質(zhì)上是基因的選擇性表達的結(jié)果，最終培育成植株體現(xiàn)了已分化細(xì)胞的全能性．
（5）若培養(yǎng)過程中沒有進行光照，將出現(xiàn)白化苗，該現(xiàn)象說明光照能夠促進葉綠素的形成．整個培養(yǎng)過程中，植株（組織）的能量來源變化情況為由從培養(yǎng)基中吸收有機物變成通過自身光合作用合成有機物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖分別是雌、雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成示意圖，其中X、Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的染色體，果蠅的紅眼（D）和白眼（d）是一對相對性狀，基因D、d僅位于X染色體上．請回答下列問題：

（1）據(jù)圖判斷，雌果蠅有2個染色體組，每個染色體組含有4條染色體，其中屬常染色體的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ（用圖中的染色體標(biāo)號作答）
（2）若只考慮基因D、d的遺傳，圖中雌果蠅基因型是XDXd，產(chǎn)生的配子基因型是XD、Xd，配子中有1個染色體組．
（3）果蠅的灰身（B）與黑身（b）是另一對相對性狀，且基因B、b位于Ⅱ號染色體上．現(xiàn)將純合灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F1．
①若同時考慮體色與眼色的遺傳，則它們遵循自由組合定律．
②F1雌果蠅的基因型為BbXDXd，黑身白眼雄果蠅的基因型為bbXdY．寫出F1雌雄果蠅的基因型為BbXDXd、BbXdY．寫出F1雌雄果蠅的表現(xiàn)型為灰身紅眼、灰身白眼．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如表是四種遺傳病的發(fā)病率比較，請分析回答：
病名代號非近親婚配子代發(fā)病率表兄妹婚配子代發(fā)病率
甲1：3100001：8600
已1：145001：1700
丙1：380001：3100
丁1：400001：3000
（1）四種疾病中可判斷屬于隱性遺傳病的有哪些？甲、乙、丙、�。ɑ虼穑哼@四種疾病都是隱性遺傳�。�
（2）表兄妹婚配，子代的發(fā)病率高于非近親婚配子代的發(fā)病率，你認(rèn)為原因是什么？請簡述理由：表兄妹婚配，他們帶有相同隱性致病基因的可能性大，故子代的發(fā)病率就遠高于非近親婚配子代的發(fā)病率．
（3）如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因為A，隱性基因為 a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b．若Ⅱ7為純合子，請據(jù)圖回答
①甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳．乙病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳．
②Ⅱ5的基因型可能是aaBB或aaBb，Ⅲ8的基因型是AaBb．
③Ⅲ10是純合體的概率為$\frac{2}{3}$．
④假設(shè)Ⅲ10與Ⅲ9結(jié)婚，生下正常男孩的概率是$\frac{5}{12}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞液濃度較高的植物細(xì)胞吸水能力較強
B．生長素濃度越高，植物細(xì)胞生長速度越快
C．HIV在人體內(nèi)環(huán)境中不能增殖，但能破壞人體體液免疫過程
D．人體內(nèi)的激素在體液的運輸下到達各組織細(xì)胞并發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

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同步練習(xí)冊答案