【題目】為觀察不同水質(zhì)對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，設計并制作了小生態(tài)瓶，其與自然生態(tài)系統(tǒng)相比的特殊性表現(xiàn)在(　　)

A. 不輸入能量 B. 應封閉而不開放

C. 缺少分解者 D. 不進行物質(zhì)循環(huán)

【答案】B

【解析】試題分析：生態(tài)瓶是透明的，需要外界提供光能才能維持，故A錯誤；生態(tài)瓶是封閉的，而自然生態(tài)系統(tǒng)是開放的，故B正確；生態(tài)瓶中成分齊全，故C錯誤；生態(tài)瓶中的物質(zhì)可以實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三種不同植物a、b、c在不同光照強度下（溫度適宜、大氣CO2濃度）的光合作用速率如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）本實驗的自變量為 。綠色植物吸收光能的光合色素分布在 。植物體內(nèi)的光合色素吸收的光能有兩個用途：一是將水分解成 ；二是在有關酶的催化作用下合成 。

（2）在光照強度為3 klx的情況下，a、b、c三種植物的總光合速率分別為 。

（3）對于a植物來說，光照強度為3 klx時a植物的光合速率并不比光照強度為2 klx時大，從外界因素來看，原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純合的黃色皺粒和綠色圓粒豌豆作親本進行雜交，F(xiàn)1全部為黃色圓粒，F(xiàn)1自交獲得F2，從F2中的黃色皺粒和綠色圓粒豌豆中各取一粒，一個純合一個雜合的概率為（）

A．1/9 B．2/9 C．1/3 D．4/9

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20個卵原細胞與8個精原細胞如果完成減數(shù)分裂并受精，理論上可產(chǎn)生多少個受精卵

A. 8 B. 20 C. 32 D. 28

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】B淋巴細胞和T淋巴細胞共有的特點是

A．產(chǎn)生記憶細胞 B．產(chǎn)生抗體

C．導致靶細胞裂解 D．與抗原特異性結合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞，并根據(jù)觀察結果繪制出如下圖形．下列與圖形有關的說法中正確的是（ ）

A．甲圖所示細胞處于有絲分裂后期，在此時期之前細胞中央出現(xiàn)了赤道板

B．乙圖所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離

C．乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲點發(fā)生分裂

D．如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細胞，則C組細胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】愈傷組織分化過程中，培養(yǎng)基中細胞分裂素/生長素的比值較低時誘導分化的是（ ）

A. 根 B. 芽 C. 葉 D. 胚性細胞團

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞的說法不正確的是

A. 并非所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關

B. 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成總與ATP的水解反應相關聯(lián)

C. 免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)

D. 在人體中，如果該死亡的細胞沒有死亡，就可能導致細胞惡性增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，不正確的是

A．能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力

B．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎

C．并非任何一個生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

D．信息傳遞的作用與能量流動、物質(zhì)循環(huán)一樣，把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個整體，并且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案