18.圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一個經(jīng)消毒的新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得.在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示.圖丙為植物葉肉細胞內(nèi)部分生理過程模式圖,A、B、C為相應(yīng)生理過程進行的場所,①~⑥均為氣體物質(zhì).植物葉片的呼吸速率不變.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置.實驗時,當光照強度由0漸變?yōu)?.5 千勒克斯時(不同光照強度照射的時間均等),液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標記的左側(cè)(左側(cè)、右側(cè)或相同)位置處.
(2)丙圖內(nèi)可表示二氧化碳的是_②③⑥(填序號);二氧化碳被消耗的場所在葉綠體基質(zhì)_; A場所中發(fā)生的能量變化過程是光能→活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能;進入C的⑦是指丙酮酸和還原氫兩種有機物.
(3)對葉片來說,光照強度為10千勒克斯時對應(yīng)丙圖中存在相關(guān)氣體的箭頭有(填序號)①②⑤⑥.
(4)在圖乙中,光照強度為15千勒克斯時,葉片1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為200 毫升(假設(shè)隨光照的增強,植物體的溫度不變).
(5)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林,光合作用的速率會大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的暗反應(yīng)階段.
(6)與植物的實際光合速率相比,用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值偏低(偏高/偏低/相同),原因是呼吸作用消耗了一部分氧氣.
(7)為了防止無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾,本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片.

分析 植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時,光合作用強度小于呼吸作用強度,說明消耗的氧氣多于產(chǎn)生的氧氣,所以密封的試管內(nèi)氣體壓強減小,液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標記的左側(cè)位置處.
(2)丙圖表示的是光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系,①④⑤表示的是氧氣,②③⑥表示的是二氧化碳,光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗二氧化碳,反應(yīng)場所在葉綠體基質(zhì),A表示的是葉綠體,發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化過程是光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學能,再轉(zhuǎn)化成有機物中儲存的活躍的化學能.進入線粒體參與呼吸作用的⑦表示的是丙酮酸和還原性氫.
(3)光照強度為10千勒克斯時,光合作用強度大于呼吸作用強度,所以葉片要從外界吸收二氧化碳,并放出氧氣,因此對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有①②⑤⑥四個.
(4)總光合量=凈光合量+呼吸量,圖乙植物光照強度為15千勒克斯時,1小時氣體體積為150毫升,所以光合作用產(chǎn)生的氣體量為150+50=200毫升.
(5)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林,會阻礙二氧化碳的進入,光合作用的速率會大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的暗反應(yīng).
(6)由于呼吸作用消耗了一部分氧氣,因此與植物的實際光合速率相比,用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值偏低.
(7)根據(jù)設(shè)計實驗的對照原則和單一變量原則,為了防止無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾,本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片.
故答案為:
(1)左側(cè)
(2)②③⑥葉綠體基質(zhì) 光能→活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能   丙酮酸  還原氫    
(3)①②⑤⑥
(4)200        
(5)暗反應(yīng)
(6)偏低      呼吸作用消耗了一部分氧氣
(7)新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片.

點評 本題以測定光合作用速度為背景,考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度中等.

練習冊系列答案
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9.圖甲表示菠菜的葉肉細胞在光強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙為圖甲光照強度c-d條件下不同濃度的CO2對菠菜幼苗各項生理指標影響的實驗結(jié)果.請回答:
(注:氣孔導(dǎo)度表示的是氣孔張開的程度,影響光合作用,細胞呼吸和蒸騰作用)

(1)圖甲中光強度為b時,實際光合速率小于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率;光強度為c時葉綠體光合作用所需CO2來自線粒體(填“線粒體”、“外界環(huán)境”);如果一天中12小時的光強度為d,其余時間光照強度為a,則菠菜能否生長?不能.
(2)由圖乙可知,與A組相比,C組條件下葉綠體中NADP+含量低.干旱初期,菠菜光合作用速率下降,其主要原因是所需的CO2減少而導(dǎo)致光合速率下降,而較高CO2濃度有利于水稻幼苗度過干旱時期,據(jù)圖乙分析原因:較高CO2濃度使氣孔開度下降,減少水分的散失.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1、圖2表示小麥開花數(shù)天后測定種子中幾種物質(zhì)的變化,請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)構(gòu)成小麥植株的細胞中含量最多的化合物是 ,種子成熟后期,含水量 ,結(jié)合水/自由水的比例 (上升/下降),進而改變干物質(zhì)的量,干重的變化主要與 元素密切相關(guān)。

(2)小麥成熟過程中糖類物質(zhì)之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化, 含量增多,用 試劑檢測還原糖的量,還原糖的多少可通過 來判斷。

(3)紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來比土豆甜。某興趣小組猜測土豆中可能不含 酶,所以淀粉不能被分解成甜度比較高的還原糖。為驗證這一說法,他們進行了相關(guān)實驗,請幫助其完成以下實驗。

實驗原理:①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖;

。

備選材料與用具:去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,斐林試劑甲液,斐林試劑乙液,蘇丹Ⅲ染液,質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液,質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等。

實驗步驟: (請補充完整)

第一步

第二步

向A、B兩支試管中分別加入等量的___________、水浴加熱至60 ℃的水溶液中,水浴保溫5 min

第三步

注入C試管混合均勻后,向A、B試管中各加入2 mL,然后 。

實驗結(jié)果預(yù)測:該實驗最可能的結(jié)果是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某植物種群中,AA基因型個體占30%,aa基因型個體占20%.若該種群植物自交,后代中AA、aa基因型個體出現(xiàn)的頻率以及該植物的a、A基因頻率分別為(  )
A.55%    45%    55%   45%B.42.5%    32.5%    55%   45%
C.55%    45%    45%   55%D.42.5%    32.5%    45%   55%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細胞膜化學組成的表述,最全面的是( 。
A.蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)B.糖蛋白、核酸、脂質(zhì)
C.蛋白質(zhì)、糖類、脂肪D.糖蛋白、核酸、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.紅細胞、肌細胞和唾液腺細胞所處的內(nèi)環(huán)境分別為(  )
A.血漿、組織液、唾液B.血漿、組織液、淋巴
C.血漿、組織液、組織液D.血漿、血漿、組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.探究:酵母菌在有氧和無氧的條件下細胞呼吸產(chǎn)生C02量是否一樣多.
實驗原理:C02可使澄清的石灰水變渾濁.,根據(jù)石灰水渾濁程度,可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中C02的產(chǎn)生情況.
(1)實驗假設(shè):酵母菌在有氧條件下比無氧條件下細胞呼吸產(chǎn)生的C02多(酵母菌在有氧條件下比無氧條件下細胞呼吸產(chǎn)生的C02少或相等)
(2)材料用具:新鮮的食用酵母菌、質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液、澄清石灰水、錐形瓶、直角導(dǎo)管、橡皮塞等.
(3)方法步驟:
①配制酵母菌培養(yǎng)液:取20g新鮮的食用酵母菌,分成兩份,分別放入錐形瓶A(500mL)和錐形瓶B(500mL)中.分別向瓶中注入240raL質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液.
②用錐形瓶和其它材料用具組裝實驗裝置如圖,
并連通橡皮球(或氣泵),讓空氣間隙性地依次
通過三個錐形瓶(約50分鐘).然后將實驗裝
置放到25~35℃的環(huán)境中培養(yǎng)8~10小時.
a.甲裝置中質(zhì)量分數(shù)為1O%的NaOH溶
液的作用是吸收空氣中的C02,
澄清石灰水的作用是檢測酵母菌有氧呼吸是否產(chǎn)生C02并根據(jù)混濁度檢測產(chǎn)生C02的量.
b.乙裝置中的B瓶應(yīng)封口放置一段時間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶,可確保
無氧呼吸產(chǎn)生的C02通過澄清的石灰水中.
③檢測C02的產(chǎn)生:甲裝置連通橡皮球(或氣泵),讓空氣持續(xù)地依次通過3個錐形瓶.然后將實驗裝置放到25~30℃的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間.乙裝置在相同的條件下培養(yǎng)相同的時間.觀察兩裝置的渾濁程度,并將觀察到的現(xiàn)象填在記錄表中.
時間(min)甲中石灰水乙中石灰水
0
5
10
15
(4)預(yù)期實驗結(jié)果與結(jié)論:預(yù)期最可能的實驗結(jié)果是甲組裝置中澄清石灰水先渾濁,且渾濁程度大.說明了酵母菌在有氧條件下比無氧條件下細胞呼吸產(chǎn)生的C02快且多.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌等五種樣品進行化學成分分析。以下分析結(jié)論不正確的是

A.含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織

B.只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體

C.含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌

D.既有DNA,又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.榕樹的個體組成層次正確的是( 。
①細胞 ②系統(tǒng) ③組織 ④器官 ⑤個體.
A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.①③④⑤D.①③②⑤

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