10.如圖是幾種生物的基本機(jī)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)最有可能屬于病毒的是C,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是無細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是A、B,他在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核;但它與真核生物在結(jié)構(gòu)上仍具有統(tǒng)一性,主要表現(xiàn)在它們有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),以及與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切的物質(zhì)都是DNA.
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是B,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素.因而它是自養(yǎng)(自養(yǎng)、異養(yǎng))生活的生物.
(4)D圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,如果用臺(tái)盼藍(lán)染色,該細(xì)胞被染成藍(lán)色,說明藍(lán)色細(xì)胞是死(活、死)細(xì)胞.

分析 分析題圖:A細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);B細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),為病毒;D含有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞.

解答 解:(1)圖中C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),最有可能屬于病毒.
(2)由以上分析可知,圖中A、B屬于原核細(xì)胞,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是原核細(xì)胞無核膜.但它與真核生物在結(jié)構(gòu)上仍具有統(tǒng)一性,主要表現(xiàn)在它們有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA.
(3)圖中B藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素,能夠進(jìn)行光合作用,是自養(yǎng)型生物.
(4)D是沒有細(xì)胞壁,是哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,因?yàn)榧?xì)胞膜具有選擇透過性,臺(tái)盼藍(lán)染液不能進(jìn)入活細(xì)胞,若細(xì)胞被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色,說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡.
故答案為:
(1)C    無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
(2)A、B  沒有以核膜為界限的細(xì)胞核     DNA
(3)B    藻藍(lán)素和葉綠素       自養(yǎng)
(4)D    死

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位示意圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、病毒等知識(shí),要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各基本結(jié)構(gòu)單位的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.已知一段mRNA含有30個(gè)堿基,其中A和G有I2個(gè),轉(zhuǎn)錄該段mRNA的DNA分子模板鏈中應(yīng)有A和G的個(gè)數(shù)是( 。
A.12B.24C.18D.30

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.大豆的子葉有深綠、淺綠和黃色三種顏色,由A (a)和B (b)兩對(duì)等位基因控制,且獨(dú)立遺傳.現(xiàn)將子葉深綠植株(AAbb)與子葉淺綠植株(aaBB)雜交,F(xiàn)1全為子葉深綠植株,自交后代F2中,子葉深綠:子葉淺綠:子葉黃色=12:3:1.
(1)該大豆植物子葉顏色性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.某因型為AaBb的植株表現(xiàn)為子葉深綠.
(2)若表現(xiàn)型為子葉深綠和子葉淺綠的兩個(gè)親本雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為子葉深綠:子葉淺綠:子葉黃色=2:1:1,則兩親本的基因型分別為Aabb和aaBb.
(3)為鑒定一子葉深綠大豆植株的基因型,將該植株與子葉黃色植株雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2.請(qǐng)回答下列問題:
①表現(xiàn)為子葉深綠的植株的基因型共有6種.
②根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例,可確定待測(cè)子葉深綠親本基因型的三種情況為AaBB、AaBb和Aabb.
③根據(jù)子一代的表現(xiàn)型其比例,尚不能確定待測(cè)子葉深綠親本基因型.若子二代中,子葉深綠:子葉淺綠:子葉黃色的比及例為3:0:1,則待測(cè)子葉深綠親本植株的基因型為 AAbb.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某研究性學(xué)習(xí)小組做如下實(shí)驗(yàn):在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,測(cè)定各胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度,如表數(shù)據(jù)說明( 。
瓊脂中生長(zhǎng)
素濃度/(mg/L)
00.050.100.150.200.250.300.35
胚芽鞘彎曲
的角度/α°
0371215181510
A.生長(zhǎng)素濃度不同,促進(jìn)效應(yīng)就不同
B.胚芽鞘彎曲的程度與其他激素?zé)o關(guān)
C.促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度在0.25 mg/L左右
D.瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0.35 mg/L時(shí),胚芽鞘生長(zhǎng)受抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.微生物的種類繁多,下列生物中屬于原核生物的是( 。
①衣藻    ②酵母菌    ③藍(lán)藻    ④大腸桿菌    ⑤乳酸桿菌.
A.①②③B.③④⑤C.②③④D.①④⑤

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15.從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的角度理解,人體的結(jié)構(gòu)層次為( 。
A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體
C.元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是細(xì)胞呼吸過程的圖解,其中a、b表示物質(zhì),①-④表示主要步驟,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中a、b表示的物質(zhì)分別是丙酮酸、乳酸.
(2)反應(yīng)①-④,必須在有氧條件下進(jìn)行的是③,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①③④,馬鈴薯塊莖無氧呼吸的途徑為①④(用圖中數(shù)字表示).
(3)圖中②、③過程中都有CO2產(chǎn)生,其場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(4)請(qǐng)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)影響雜食性小鳥種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競(jìng)爭(zhēng).該食物網(wǎng)中草中的能量通過5條食物鏈傳給蛇.
(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔的種群密度,在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記60只野兔,第二次捕獲18只未標(biāo)記的野兔和12只標(biāo)記的野兔,則該野兔的種群密度是75只/hm2.用標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔的種群密度的原因是野兔活動(dòng)能力強(qiáng),活動(dòng)范圍廣.
(3)乙圖中,A、B、C、D分別表示該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.在碳循環(huán)過程中,從大氣中攝取碳的是A(填字母),把碳釋放到大氣中的是A、B、C、D(填字母).該生態(tài)系統(tǒng)太陽能的利用率是0.88%(保留兩位小數(shù)),D的能量除圖中去向外,其去向還有呼吸作用以熱能形式散失.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化.若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下改變正確的是( )

A.pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移

B.pH=c時(shí),e點(diǎn)為0

C.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移

D.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)上移,d點(diǎn)左移

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