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【題目】人們把碳比喻成“生命的核心元素”，其理由是（　�。�
A.碳在細胞中含量多
B.CO2容易進入細胞
C.生物大分子以碳鏈為基本骨架
D.生物不易吸收碳酸鹽

【答案】C
【解析】解：由于組成生物體的生物大分子以碳鏈為骨架，因此科學家說“碳是生命的核心元素”．

所以答案是：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】參考如圖“ATP與ADP相互轉化”示意圖，選擇正確的一項（ ）

A.ATP與ADP相互轉化中所需要的酶相同
B.ATP釋放出的能量可用于推動ADP向ATP的轉化
C.活細胞中ATP與ADP的相互轉化時刻不停地發(fā)生并處于動態(tài)平衡
D.動物和綠色植物細胞合成ATP時所需要的能量都來自細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖，下列與該圖有關的敘述正確的是

A. 人體內只有甲狀腺激素含碘

B. 垂體除了能分泌激素b外，還能分泌生長激素以及多種促激素釋放激素

C. 缺碘地區(qū)人的血液中a含量低于正常值

D. 嬰兒時期如果缺乏c，大腦發(fā)育會受影響，長大后可以通過補充c進行治療

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)學家對某水生生態(tài)系統的營養(yǎng)結構和能量流動情況調查后，得到了甲圖所示的食物網和乙表中的能量數據，請分析回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統中有食物鏈 條，雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關系是 。

（2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營養(yǎng)級外，還有的去向是：自身_____作用以熱能形式散失、流向________以及未被利用。

（3）能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為 。

（4）若太陽魚只捕食浮游動物和雙翅目幼蟲（能量傳遞效率為10%），且捕食的雙翅目昆蟲和浮游動物比例由4∶1變?yōu)?∶4，則太陽魚的數量將______（填“增多”或“減少”），太陽魚的數量是原來的______（用分數表示即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體耳垂離生(A)對連生(a)為顯性，眼睛棕色(B)對藍色(b)為顯性，兩對基因自由組合。一個棕眼離生耳垂的男人與一個藍眼離生耳垂的女人婚配，生了一個藍眼連生耳垂的孩子。倘若他們再生育，未來子女為藍眼離生耳垂、藍眼連生耳垂的幾率分別是(　　)

A. 1/4,1/8 B. 1/8,1/8

C. 3/8,1/8 D. 3/8,1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A、B、C、D分別是四類生物細胞的結構模式圖，請據圖回答：

（1）A圖④的主要成分是____________。K+ 在進入A細胞時，需要消耗細胞質基質以及[ ] _____提供的能量，表明K+的跨膜運輸的方式是__________

（2）B圖中，含有色素的細胞器是______(填標號)，觀察A圖⑤和B圖中4兩種細胞器時需染色的是[ ]______。

（3）圖A、B、C中，能進行光合作用的是______（填標號），圖A、B、C中都有的細胞器是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數字均為實際測得的能量數，單位是百萬千焦。已知該生態(tài)系統受到的太陽輻射為118 872百萬千焦，但其中118 761百萬千焦的能量未被利用。據圖分析不正確的是

A．能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為13．51%

B．A不一定是真核生物

C．一般B的同化量越大，流向C的能量就越多

D．生態(tài)系統中流動的能量不包括分解者消耗的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】向等量酵母菌和葡萄糖的混合培養(yǎng)液，當通入不同濃度的O2時，其產生的酒精和CO2的量如下表所示．下列敘述錯誤的是（ ）

氧濃度（%）

a

b

c

d

產生CO2的量

30mol

9mol

12.5mol

15mol

產生酒精的量

0mol

9mol

6.5mol

6mol


A.氧濃度為a時只進行需氧呼吸
B.氧濃度為b時只進行厭氧呼吸
C.氧濃度為c時，經需氧呼吸產生的CO2為6mol
D.氧濃度為d時，有 的葡萄糖用于酒精發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物細胞原生質層的敘述，正確的是（　�。�
A.原生質層由細胞壁、細胞膜和細胞質組成
B.原生質層具有選擇透過性
C.原生質層比細胞膜伸縮性大
D.胞外物質進入原生質層不需要載體協助

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