在歐美國(guó)家時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球作為家庭擺設(shè)。該球密封,內(nèi)裝有水、兩三條小魚(yú)(或蝦),底部有珊瑚、沙子,并生長(zhǎng)著一些水藻、小魚(yú)(或蝦),水藻是活的。請(qǐng)回答:
(1)這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在____________的地方。
(2)此球內(nèi)的能量流動(dòng)情況是____________________________________。
(3)小魚(yú)和水藻能生存的原因是__________ __________________________。
(4)此球能較長(zhǎng)時(shí)間保持動(dòng)態(tài)平衡是因?yàn)開(kāi)____________ __________________。
(1)有陽(yáng)光 (2)陽(yáng)光→水藻→小魚(yú)(或蝦) (3)因?yàn)樗逋ㄟ^(guò)光合作用為小魚(yú)提供O2和養(yǎng)料,小魚(yú)通過(guò)呼吸作用為水藻進(jìn)行光合作用提供CO2,排泄物被分解者分解成簡(jiǎn)單小分子物質(zhì)再被水藻利用 (4)有穩(wěn)定的物質(zhì)和能量來(lái)源。
在密封的生態(tài)球內(nèi)水藻、小魚(yú)(或蝦)是活的,此球必須放在有陽(yáng)光的地方,因?yàn)樘?yáng)能為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)提供動(dòng)力。此球內(nèi)能量流動(dòng)情況是陽(yáng)光一水藻一小魚(yú)(或蝦),而小魚(yú)和水藻能在球內(nèi)正常生活是因?yàn)樗逋ㄟ^(guò)光合作用為小魚(yú)提供O2和養(yǎng)料,小魚(yú)通過(guò)呼吸作用為水藻光合作用提供CO2,排泄物被分解者分解成簡(jiǎn)單小分子物質(zhì)再被水藻利用。此球能較長(zhǎng)時(shí)間保持動(dòng)態(tài)平衡,原因是小魚(yú)、水藻及分解者等生物能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,具有穩(wěn)定的能量來(lái)源。
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科目:高中生物 來(lái)源:成功之路·突破重點(diǎn)線·生物(學(xué)生用書(shū)) 題型:043
在歐美國(guó)家時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球作為家庭擺設(shè),該球密封,內(nèi)裝有水,二或三條小魚(yú)(或蝦),底部有珊瑚、沙子,并生長(zhǎng)著一些水藻,妙在小魚(yú)、水藻是活的,請(qǐng)回答:
(1)這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在________的地方。
(2)此球內(nèi)的能量流動(dòng)情況是________。
(3)小魚(yú)和水藻能生存的原因是________。
(4)此球能較長(zhǎng)時(shí)間保持動(dòng)態(tài)平衡是因?yàn)開(kāi)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071
在歐美國(guó)家時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球作為家庭擺設(shè),該球密封,內(nèi)裝水,兩三條魚(yú)(蝦),底部有珊瑚、沙泥,并生長(zhǎng)著水藻,水藻和小魚(yú)都是活的。請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)球的生物成分是否齊全?
(2)該生態(tài)球應(yīng)放在什么地方?目的是什么?
(3)小魚(yú)、水藻能生存的原因是什么?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
在歐美國(guó)家時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球作為家庭擺設(shè)。該球密封,內(nèi)裝有水、兩三條小魚(yú)(或蝦),底部有珊瑚、沙子,并生長(zhǎng)著一些水藻、小魚(yú)(或蝦),水藻是活的。請(qǐng)回答:
(1)這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在____________的地方。
(2)此球內(nèi)的能量流動(dòng)情況是____________________________________。
(3)小魚(yú)和水藻能生存的原因是________________________________________。
(4)此球能較長(zhǎng)時(shí)間保持動(dòng)態(tài)平衡是因?yàn)開(kāi)__________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:填空題
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