用同位素14C標(biāo)記的生長素處理兩段活的枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射性14C生長素的存在，枝條及擺放位置如圖所示。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述，正確的是

A．處理甲的A端，能在甲的B端探測到14C的存在

B．處理乙的A端，能在乙的B端探測到14C的存在

C．處理乙的B端，不能在乙的A端探測到14C的存在

D．處理甲的B端，能在甲的A端探測到14C的存在

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程，敘述正確的是（ ）

A．達(dá)爾文根據(jù)實驗提出，單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸，并可以傳遞到達(dá)胚芽鞘下部的伸長區(qū)，從而造成背光面生長快，引起向光彎曲生長

B．詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，并可以透過瓊脂片向下運輸

C．拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端下部產(chǎn)生的影響在下部分布不均勻造成的

D．溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的影響確實是化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．原核生物無線粒體，ATP的產(chǎn)生只能依靠無氧呼吸產(chǎn)生

B．胰腺分泌消化酶過程中ADP會增加

C．組成酶的元素只有C、H、O、N, 組成ATP的元素有C、H、O、N、P

D．三甲基錫可以抑制三磷酸腺苷酶（促進(jìn)ATP的水解）的活性，植物細(xì)胞內(nèi)受此影響的場所是所有發(fā)生放能反應(yīng)的部位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖示某種物質(zhì)運輸?shù)倪^程圖解，請分析回答：

（1）圖示物質(zhì)運輸?shù)姆绞绞?u> ，判斷的依據(jù)是 。

（2）圖中①－③的物質(zhì)是 、 、 。

（3）若該細(xì)胞是洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，則生成物質(zhì)②的結(jié)構(gòu)是 ，寫出②水解的反應(yīng)式 。

（4）圖中①物質(zhì)合成的場所是 。

（5）如果該細(xì)胞是人體的肝細(xì)胞，則O2、K＋、葡萄糖三者中，不可能是④物質(zhì)的是 。葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的方式是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群增長的“S”型曲線的敘述，錯誤的是

A．通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型

B．達(dá)到K值時種群增長率為零

C．種群增長受自身密度的影響

D．種群的增長速率逐步降低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示是小球藻進(jìn)行光合作用的示意圖。圖中物質(zhì)A和物質(zhì)B的相對分子質(zhì)量的比是

A．8:9 B．1:2 C．2:1 D．9:8

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶南開中學(xué)高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅（2N=8）體內(nèi)的A/a與B/0兩對等位基因獨立遺傳，基因型為AaBb的果蠅體內(nèi)的某細(xì)胞正在發(fā)生細(xì)胞分裂（無染色體變異）。下列說法正確的是（ ）

A．含有4條染色體的細(xì)胞中不存在同源染色體和姐妹染色單體

B．減數(shù)分裂過程中，基因組成為AaBB的細(xì)胞一定是基因突變的結(jié)果

C．基因組成為AAaaBBbb的細(xì)胞中含有的染色體為8或16條

D．分裂過程中基因組成為AABB的細(xì)胞形成的子細(xì)胞都是生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)將含有一對同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子雙鏈均用15N標(biāo)記，并供給含14N的原料，該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精子中，含15N標(biāo)記的DNA的精子所占比例為：

A．0 B．25% C．50% D．100%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年許昌市高一上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用0．3g/mL的蔗糖溶液處理某生物細(xì)胞，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學(xué)所使用的實驗材料可能是

①干種子細(xì)胞 ②動物細(xì)胞

③死細(xì)胞 ④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞

A．②④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

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