下列有關(guān)細(xì)胞分化、凋亡、癌變的說法，正確的是（ ）

A．組織細(xì)胞的更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過程

B．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株能說明已分化的細(xì)胞具有全能性

C．細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行mRNA的合成說明該細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化

D．原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的有幾項(xiàng)

①青蛙的皮膚細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞所含DNA和RNA相同而蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同

②在普通光學(xué)顯微鏡下可以分辨出植物細(xì)胞中的染色體、液泡、葉綠體和細(xì)胞壁

③絲氨酸的R基為一CH2—OH在一個(gè)絲氨酸分子中，含有碳和氧的原子數(shù)分別是3、3

④野兔能挖洞、能快速奔跑，這些性狀是天敵所誘導(dǎo)產(chǎn)生的

⑤花藥離體培養(yǎng)可以培育成單倍體小麥的實(shí)例，說明愈傷組織是可以通過減數(shù)分裂增殖的

⑥染色體復(fù)制后，同源染色體在正常的細(xì)胞分裂后期是必須分開的

A．—項(xiàng) B．二項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾采用假說﹣演繹法提出基因的分離定律，下列說法不正確的是（ ）

A．觀察到的現(xiàn)象是：具有一對相對性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，其表現(xiàn)型之比接近3：1

B．提出的問題是：F2中為什么出現(xiàn)3：1的性狀分離比

C．演繹推理的過程是：具有一對相對性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1與隱性親本測交，對其后代進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，表現(xiàn)型之比接近1：1

D．得出的結(jié)論是：配子形成時(shí)，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較，下列敘述正確的是

A．溶酶體能合成多種酶，包括DNA水解酶

B．生物膜系統(tǒng)對于維持各自生理功能同等重要

C．DNA是其主要遺傳物質(zhì)

D．遺傳信息都貯存在脫氧核糖核酸上

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化（如圖），檢測其在細(xì)胞中的表達(dá)可作為評價(jià)細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個(gè)指標(biāo)。下列推斷錯誤的是

A．PCNA經(jīng)核糖體合成，主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

B．曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制

C．依據(jù)PCNA的功能與特點(diǎn)分析，PCNA基因是正常增殖細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞特有的基因

D．癌細(xì)胞內(nèi)的PCNA含量較正常細(xì)胞高

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省沙市高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識后，他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn)，請幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖。

實(shí)驗(yàn)原理：利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。

實(shí)驗(yàn)步驟：

探究目的

探究牛奶中有無還原糖

探究牛奶中有無蛋白質(zhì)

步驟

試管A

試管B

試管C

試管D

試管E

試管F

第一步

2 mL

牛奶

2 mL

蒸餾水

2 mL

葡萄糖樣液

2 mL

牛奶

2 mL

蒸餾水

2 mL

a樣液

第二步

2 mL

斐林試劑

2 mL

斐林試劑

2 mL

斐林試劑

2 mL

NaOH溶液

b

2 mL

NaOH溶液

第三步

c

水浴加熱

水浴加熱

d

3～4滴

CuSO4溶液

3～4滴

CuSO4溶液

結(jié)果

？

？

（1）請補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容：a. ，b. ，c. ，d. 。

（2）請預(yù)測A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：

A： ，D： 。

（3）分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

試管A和 構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，對照組為 ，目的是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省沙市高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示化合物a和m參與化合物b的構(gòu)成情況，下列敘述不正確的是（ ）

A．若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸

B．在噬菌體、煙草體內(nèi)b均為4種

C．若a為核糖，則ADP脫去一個(gè)磷酸后，可形成b

D．若a為核糖，則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV中

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省安陽市高三9月調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

綠蘿是辦公室、家庭中常見的綠化類蔓藤植物。某生物興趣小組以測定CO2的吸收和釋放速率為指標(biāo)，在密閉裝置內(nèi)研究不同溫度對綠蘿光合作用和細(xì)胞呼吸的影響，其結(jié)果如圖2所示。請分析回答下列問題：

（1）圖1為綠籮葉子中細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸過程的示意圖，其中有ATP生成的生理過程是________（填序號）。

（2）測定葉綠素含量前常用無水乙醇來制備葉綠體色素提取液，通過測定葉綠體色素提取液的吸光度可計(jì)算出葉綠素含量，測定時(shí)應(yīng)以________作為對照。

（3）從圖2中還可以得出，與________________（填“光合作用”或“細(xì)胞呼吸”）有關(guān)的酶對高溫更為敏感，總光合作用的最適溫度_____________（填“高于”“低于”或“等于”）凈光合作用的最適溫度。據(jù)圖________（填“能”或“不能”）判斷綠蘿呼吸作用最強(qiáng)時(shí)的溫度范圍，原因是____________。晝夜不停的光照，溫度在35℃時(shí)該植物有機(jī)物含量能否增加？________（填“能”或“不能”）。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高一生物科研興趣小組從南湖的某一深度取得一桶水樣，分裝于六對密封黑白瓶中（白瓶為透明瓶，黑瓶為不透光瓶），剩余的水樣測得原初溶氧量為10mg/L。將六對密封黑白瓶分別置于六種不同的光照條件下（由a→e逐漸加強(qiáng)），其他條件相同，24小時(shí)后，實(shí)測獲得六對黑白瓶中溶氧量，記錄數(shù)據(jù)如下。下列分析錯誤的是（ ）

光照強(qiáng)度（klx）

0（黑暗）

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量mg/L

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量mg/L

3

3

3

3

A．瓶中所有生物正常生活所需耗氧量在24h內(nèi)為7mg/L

B．光照強(qiáng)度為d、e時(shí)，黑瓶中溶氧量應(yīng)為3 mg/L

C．光照強(qiáng)度為c時(shí)，在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為28mg/L

D．光照強(qiáng)度為d時(shí)，再增加光照強(qiáng)度，瓶中溶解氧的含量也不會增加

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同步練習(xí)冊答案