實(shí)現(xiàn)遺傳信息表達(dá)的最后過程是在哪種細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的

A．線粒體B．染色體C．高爾基體D．核糖體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：非常講解　高三生物教材全解全析（配人教版） 人教版 題型：022

全世界工業(yè)合成氮肥中的氮只占固氮總量的20％，絕大多數(shù)是通過生物固氮進(jìn)行的。最常見的是生活在豆科植物根部的根瘤菌，能將大氣中游離態(tài)的氮，經(jīng)過固氮酶的作用生成氮的化合物，以利于植物的利用，而豆科植物為根瘤菌提供營養(yǎng)物質(zhì)。

（1）根瘤菌和豆科植物的關(guān)系在生物學(xué)上稱為________。

（2）根瘤菌之所以能進(jìn)行固氮作用，是因?yàn)樗歇?dú)特的固氮酶，而根本原因是它具有獨(dú)特的________；

（3）日本科學(xué)家把固氮基因轉(zhuǎn)移到水稻根系微生物中，通過指導(dǎo)合成固氮所需的________，進(jìn)而起到固氮作用，從而降低了水稻需氮量的1／5，減少氮肥的施用量。而更為理想的是直接將固氮基因重組到稻、麥等經(jīng)濟(jì)作物的細(xì)胞中，建立“植物的小化肥廠”，讓植物本身直接固氮，這樣就可以免施氮肥。如果這種重組能實(shí)現(xiàn)的話，那么固氮基因最終實(shí)現(xiàn)表達(dá)的遺傳信息轉(zhuǎn)移的途徑是________。

（4）這種生物固氮和工業(yè)合成氨比較，它是在________、________條件下進(jìn)行的，從而節(jié)省了大量的器材、設(shè)備和能源。

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

氮元素是構(gòu)成生物體的最主要元素之一，在動(dòng)植物生命活動(dòng)中起著重要的作用。在自然界中各種含氮物質(zhì)經(jīng)過復(fù)雜的新陳代謝和化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)氮元素的循環(huán)，維持自然環(huán)境中的氮平衡。下圖是自然界中氮循環(huán)以及有機(jī)物在生物體內(nèi)代謝的部分過程示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）微生物在氮循環(huán)中有重要作用，例如生活在大豆根部的根瘤菌能參與上圖中的哪個(gè)過程？______________________________________________________________________。（填序號(hào)）。它屬于哪種固氮微生物？

_____________________________________________。

（2）根瘤菌之所以能進(jìn)行固氮作用，其根本原因是它具有獨(dú)特的固氮基因，這種基因位于__________上；與根瘤菌相比較，大豆細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是__________________。

（3）科學(xué)家們正試圖將固氮基因重組到稻、麥等經(jīng)濟(jì)作物的細(xì)胞中，建立“植物的小化肥廠”，讓植物本身根據(jù)所需直接固氮，這樣就可以免施氮肥，減少對(duì)土壤結(jié)構(gòu)的破壞。如果這種重組能實(shí)現(xiàn)的話，那么固氮基因最終實(shí)現(xiàn)表達(dá)的遺傳信息轉(zhuǎn)移的途徑是_________

__________________________________。

（4）參與②③過程的微生物，其新陳代謝類型為________________________________。

（5）在人體內(nèi)，發(fā)生在細(xì)胞外的過程是______________________（圖中序號(hào)表示）。

（6）如果細(xì)胞內(nèi)[H]的含量增多，而ATP的含量減少，則很可能是控制合成__________的基因發(fā)生了突變。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：071

氮元素是構(gòu)成生物體的最主要元素之一，在動(dòng)植物生命活動(dòng)中起著重要的作用。在自然界中各種含氮物質(zhì)經(jīng)過復(fù)雜的新陳代謝和化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)氮元素的循環(huán)，維持自然環(huán)境中的氮平衡。下圖是自然界中氮循環(huán)以及有機(jī)物在生物體內(nèi)代謝的部分過程示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）微生物在氮循環(huán)中有重要作用，例如生活在大豆根部的根瘤菌能參與上圖中的哪個(gè)過程？______________________________________________________________________。（填序號(hào)）。它屬于哪種固氮微生物？

_____________________________________________。

（2）根瘤菌之所以能進(jìn)行固氮作用，其根本原因是它具有獨(dú)特的固氮基因，這種基因位于__________上；與根瘤菌相比較，大豆細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是__________________。

（3）科學(xué)家們正試圖將固氮基因重組到稻、麥等經(jīng)濟(jì)作物的細(xì)胞中，建立“植物的小化肥廠”，讓植物本身根據(jù)所需直接固氮，這樣就可以免施氮肥，減少對(duì)土壤結(jié)構(gòu)的破壞。如果這種重組能實(shí)現(xiàn)的話，那么固氮基因最終實(shí)現(xiàn)表達(dá)的遺傳信息轉(zhuǎn)移的途徑是_________

__________________________________。

（4）參與②③過程的微生物，其新陳代謝類型為________________________________。

（5）在人體內(nèi)，發(fā)生在細(xì)胞外的過程是______________________（圖中序號(hào)表示）。

（6）如果細(xì)胞內(nèi)[H]的含量增多，而ATP的含量減少，則很可能是控制合成__________的基因發(fā)生了突變。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三10月份月考生物試卷 題型：綜合題

（8分）氮元素是構(gòu)成生物體的最主要元素之一，在動(dòng)植物生命活動(dòng)中起著重要作用。在豆科植物的根部有一種能固氮作用的微生物叫根瘤菌，它能將周圍大氣中的N2轉(zhuǎn)變?yōu)榘�，進(jìn)而為豆科植物提供氮肥，被譽(yù)之為“綠色無污染氮肥加工廠”，請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí)，結(jié)合相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）根瘤菌之所以能進(jìn)行固氮作用，其根本原因是它具有獨(dú)特的固氮基因，這種基因往往位于_____ ____上；與根瘤菌相比較，大豆細(xì)胞在結(jié)構(gòu)的最主要特點(diǎn)是____________。

（2）科學(xué)家正試圖將固氮基因重組到稻、麥等經(jīng)濟(jì)作物的細(xì)胞中，建立植物的“小化肥廠”，讓植物本身根據(jù)所需直接固氮，這樣就可以免施氮肥，減少對(duì)土壤結(jié)構(gòu)的破壞。如果這種重組能實(shí)現(xiàn)的話，那么固氮基因最終實(shí)現(xiàn)表達(dá)的遺傳信息轉(zhuǎn)移的途徑是_____________________________。

（3）固氮基因的存在讓根瘤菌這種微生物具有了固氮這一性狀，請(qǐng)從遺傳學(xué)角度來解釋這一生物學(xué)現(xiàn)象____                              ___。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省杭州市西湖高級(jí)中學(xué)高三10月份月考生物試卷 題型：綜合題

（8分）氮元素是構(gòu)成生物體的最主要元素之一，在動(dòng)植物生命活動(dòng)中起著重要作用。在豆科植物的根部有一種能固氮作用的微生物叫根瘤菌，它能將周圍大氣中的N2轉(zhuǎn)變?yōu)榘�，進(jìn)而為豆科植物提供氮肥，被譽(yù)之為“綠色無污染氮肥加工廠”，請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí)，結(jié)合相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）根瘤菌之所以能進(jìn)行固氮作用，其根本原因是它具有獨(dú)特的固氮基因，這種基因往往位于_________上；與根瘤菌相比較，大豆細(xì)胞在結(jié)構(gòu)的最主要特點(diǎn)是____________。
（2）科學(xué)家正試圖將固氮基因重組到稻、麥等經(jīng)濟(jì)作物的細(xì)胞中，建立植物的“小化肥廠”，讓植物本身根據(jù)所需直接固氮，這樣就可以免施氮肥，減少對(duì)土壤結(jié)構(gòu)的破壞。如果這種重組能實(shí)現(xiàn)的話，那么固氮基因最終實(shí)現(xiàn)表達(dá)的遺傳信息轉(zhuǎn)移的途徑是_____________________________。
（3）固氮基因的存在讓根瘤菌這種微生物具有了固氮這一性狀，請(qǐng)從遺傳學(xué)角度來解釋這一生物學(xué)現(xiàn)象____                             ___。

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