瘧疾是由蚊子傳播的傳染病,其傳播途徑屬于 ( )

A.空氣傳播 B.接觸傳播 C.媒介物傳播 D.病媒傳播

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于植物組織培養(yǎng)的表述,錯誤的是( 。
A.外植體可以來自于植物的葉肉細胞
B.培養(yǎng)應在無菌無氧條件下進行
C.以花粉作為外植體可得到單倍體植株
D.不同階段的培養(yǎng)基中細胞分裂素和生長素的比例不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列與動物細胞培養(yǎng)有關的表述中,不正確的是( 。
A.培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和抗生素等物質(zhì)
B.經(jīng)過培養(yǎng)的細胞一般傳至10代以內(nèi)仍能保持正常的二倍體核型
C.動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)或者獲得大量自身健康細胞
D.將原代培養(yǎng)所得的細胞進行傳代培養(yǎng)時可用胃蛋白酶分散細胞

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科目:高中生物 來源:2016屆上海浦東新高三上學期期末質(zhì)量抽測科學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生命活動中能說明細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是 ( )

A.抗體的合成 B.mRNA的合成 C.ATP的合成 D.胰島素基因的復制

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科目:高中生物 來源:2016屆上海浦東新高三上學期期末質(zhì)量抽測科學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示細胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關系,其中酶分子上的變構位點與某種物質(zhì)結合后能改變酶的空間結構。下列相關敘述錯誤的是 ( )

A.圖1中,酶1所催化的反應屬于合成反應

B.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結合,說明酶1不具有專一性

C.酶1與產(chǎn)物B結合后無活性,可避免產(chǎn)物A過多

D.酶1與產(chǎn)物B結合后無活性,說明酶的功能由其空間結構決定

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,下列相關分析不正確的是

A.在捕食鏈中,各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途基本相同

B.枯枝敗葉中儲存的能量,不能被植物直接利用

C.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量作為動力,使物質(zhì)能夠不斷在生物群落和無機環(huán)境中循環(huán)

D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不都是沿食物鏈進行的

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

目前我國許多地方有計劃地接種“甲流感疫苗”,接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應是

A.B細胞、T細胞和漿細胞遇到刺激后都不斷進行分裂

B.T細胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應的效應T細胞

C.吞噬細胞受刺激后能特異性識別甲型H1N1流感病毒

D.“甲流感疫苗”與病毒結合使其失去侵染宿主細胞的能力

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖表示真核細胞中遺傳信息的表達過程,其中①—④表示細胞結構或物質(zhì),I、II表示過程。下列有關敘述不正確的是

A.進行I過程需要RNA聚合酶的作用

B.④上的一種氨基酸可以對應②上不同的密碼子

C.一種③可以識別并攜帶多種氨基酸

D.①上的遺傳信息經(jīng)I、II過程轉(zhuǎn)變?yōu)棰艿陌被嵝蛄?/p>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.同源染色體非姐妹染色單體間的交叉互換會增加產(chǎn)生配子的種類.若某基因型為AaBb的一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個基因型分別為AB、aB、Ab、ab的精子,請推測這兩對等位基因的位置(  )
A.位于兩對同源染色體上B.位于一對同源染色體上
C.無法判斷D.位于一對或兩對同源染色體上

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