A、蘭花花矩變長是發(fā)生了定向變異 |
B、口器與花矩的相互適應是共同進化的結(jié)果 |
C、蛾的口器會因吸食花蜜而越變越長 |
D、花矩變長是蘭花新種形成的必要條件 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、可引起肌肉細胞E收縮 |
B、興奮從A傳到E,電流計會發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn) |
C、F處的信號變化是電信號→化學信號→電信號 |
D、興奮在神經(jīng)細胞F上傳播速度較在神經(jīng)細胞B處快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1所示的基因與染色體的關(guān)系說明該生物體肯定不能合成黑色素 | ||
B、圖中可以說明基因C與基因b連鎖 | ||
C、若圖1中的2個b基因都突變?yōu)锽,則該生物體可以合成出物質(zhì)乙 | ||
D、若b1鏈的
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①代表的是芽,②代表的是根 |
B、圖中體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性 |
C、c~d段表示生長素對②的促進作用在增強 |
D、圖中c點對應的濃度是①生長的最適濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 親本組合 | F1自交 | F2 |
甲 | 綠莖×紅莖 | 紅莖 | 綠莖:紅莖=1:3 |
乙 | 綠莖×紅莖 | 綠莖 | 綠莖:紅莖=13:3 |
丙 | 綠莖×紅莖 | 紅莖 | 綠莖:紅莖=7:9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①以DNA的雙鏈作為模板 |
B、②的產(chǎn)物是氨基酸 |
C、①和②過程都遵循堿基互補配對原則 |
D、①過程有遺傳信息流動,②過程沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
a |
b |
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