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右圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈所反映出的能量流

　　動情況。下列敘述不正確的是 　

A．①代表流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．②與①的比值代表草與兔之間的能量傳遞效率

C．③和④分別屬于草和兔的同化量的一部分

D．分解者把來自各營養(yǎng)級的能量全部釋放到環(huán)境

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2009-2010學年度重慶市萬州二中高二下學期期末教學質量測試生物試題 題型：綜合題

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網簡圖。圖中甲—庚代表各種不同的生 

物。請據圖分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產者的生物是____________，作為次級消
費者的生物是____________________。
（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么在體內積存重金屬污染
物最多的生物是____________________。
（3）生物丁與丙的關系是________________________。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成分有___________________________。
（5）若戊增加1kg，則最少需消耗甲      kg。最多需消耗甲         kg。
（6）已知各營養(yǎng)級之間的能量轉化效率均為10％，若一種生物攝食兩種下一營養(yǎng)級的生物，
且它們被攝食的生物量相等，則庚每增加1kg生物量，需消耗生產者         kg。

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科目：高中生物 來源：2013屆甘肅省天水市高二上學期第二學段期末考試生物（理）試卷 題型：綜合題

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網簡圖，圖中甲～庚代表各種不同的生物。請據圖分析回答問題：

  

（1）此生態(tài)系統(tǒng)作為生產者的生物是__________，作為次級消費者的生物是__________。有             條食物鏈。

（2）生物甲與己的關系是__________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分生物，圖中未表示的成分有_______。

（4）已知各營養(yǎng)級之間的能量轉化效率為10%，若一種生物攝食

兩種前一營養(yǎng)級的生物，且它們被攝食的生物量相等，則丁每增加10 kg生物量，需消耗生產者__________kg。

（5）在生態(tài)系統(tǒng)中下一代營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量，其原因包括（從下列備選答案中選擇，填序號）________。

①部分能量被分解者利用　②各營養(yǎng)級生物體內的部分能量被自身呼吸作用消耗

③上一個營養(yǎng)級的部分能量未被下一個營養(yǎng)級利用

 

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科目：高中生物 來源：2009-2010學年度重慶市高二下學期期末教學質量測試生物試題 題型：綜合題

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網簡圖。圖中甲—庚代表各種不同的生 

物。請據圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產者的生物是____________，作為次級消

費者的生物是____________________。

（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么在體內積存重金屬污染

物最多的生物是____________________。

（3）生物丁與丙的關系是________________________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成分有___________________________。

（5）若戊增加1kg，則最少需消耗甲       kg。最多需消耗甲          kg。

（6）已知各營養(yǎng)級之間的能量轉化效率均為10％，若一種生物攝食兩種下一營養(yǎng)級的生物，

且它們被攝食的生物量相等，則庚每增加1kg生物量，需消耗生產者          kg。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈所反映出的能量流動情況。下列敘述正確的是(　　 )　

A．①代表流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．②與①的比值代表草與兔之間的能量傳遞效率

C．③和④分別屬于草和兔的同化量的一部分

D．分解者能把來自各營養(yǎng)級的能量全部釋放到環(huán)境中

 

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