下列有關(guān)酶的敘述,正確的是 ( )
①是具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的
②有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來
③是活細(xì)胞產(chǎn)生的 ④酶都是蛋白質(zhì)
⑤有的酶是蛋白質(zhì),有的酶是RNA ⑥酶在代謝中有許多功能
⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用 ⑧酶都是生物催化劑
A.①②⑤ B.②③⑦ C.③⑤⑧ D.④⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程,下列分析合理的是
A.①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自于一NH2
B.在缺氧的情況下,③過程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)
C.M物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會(huì)發(fā)生在線粒體中
D.在氧氣充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖,C點(diǎn)和B點(diǎn)相比較,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是( )
A. 升、降、升、升 B. 降、升、降、降
C. 降、升、升、升 D. 升、升、降、降
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是通過實(shí)測一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中,能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中A點(diǎn)相符的是( )
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)圖,關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的不正確敘述是( )
A.①和②均為選擇透過性膜
B.光反應(yīng)的產(chǎn)物有O2、[H]、ATP
C.③上的反應(yīng)需要光,不需要酶,④上的反應(yīng)不需要光,需要多種酶
D. 活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能在④中完成
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中(理)生物(解析版) 題型:選擇題
對于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn),不正確的描述是( )
A.改良苯酚品紅液的作用是染色
B.視野中處于分裂中期的細(xì)胞最多
C.低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似
D.實(shí)驗(yàn)的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中(理)生物(解析版) 題型:選擇題
下列針對基因突變的描述正確的是( )
A.基因突變豐富了種群的基因庫
B.基因突變的方向是由環(huán)境決定的
C.親代的突變基因一定能傳遞給子代
D.基因突變只發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上期中考試生物(解析版) 題型:選擇題
下列對染色質(zhì)和染色體的說法,正確的是( )
A.分裂期成為細(xì)絲狀染色質(zhì)
B.分裂間期,成為染色體狀態(tài)
C.兩者的化學(xué)成分有差異
D.染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物,它的基本組成單位是氨基酸。下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式,形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及縮合過程中生成的水分子數(shù)分別是
A.3和2 B.4和3 C.5和4 D.6和5
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