分析 現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:(1)生物進化的基本單位是種群,一個種群中全部個體所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫.自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變,從而決定了種群的基因頻率.
(2)生物有性生殖過程中的基因重組,使該生物出現(xiàn)了多種多樣的基因型,從而出現(xiàn)了多種多樣的性狀.
(3)該種群中A的基因頻率=$\frac{35×2+60}{200}$×100%=0.65.
(4)現(xiàn)代進化理論認為新物種形成的標志是生殖隔離的形成.
(5)共同進化導致生物多樣性的形成,生物多樣性主要包括:基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
故答案為:
(1)種群 基因庫 自然選擇
(2)基因重組
(3)0.65
(4)生殖隔離
(5)共同進化 生態(tài)系統(tǒng)多樣性
點評 本題綜合考查生物進化的相關知識,主要考查考生對知識的記憶和理解能力,現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基應先調(diào)pH再進行滅菌 | |
B. | 培養(yǎng)基應先滅菌再分裝到培養(yǎng)皿 | |
C. | 高壓蒸汽滅菌鍋加蓋時應按順時針方向一次旋緊螺栓 | |
D. | 融化800mL瓊脂時不能直接使用1L的三角燒瓶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃蛋白酶能催化胰島素的水解,所以該酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
B. | 適當升高溫度,小鼠體內(nèi)的酶活性會增強 | |
C. | 活細胞能產(chǎn)生酶,但酶不一定在細胞內(nèi)起作用 | |
D. | 酶能為化學反應提供所需的活化能從而催化化學反應的進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在曲線a中,與11時相比,13時植株葉綠體內(nèi)C5化合物相對含量較高 | |
B. | 在曲線a中,在11時和13時分別摘取植株上部分成熟葉片用碘蒸汽處理,13時所取葉片顯色較深 | |
C. | 6-9時和16-18時,曲線b高于曲線a,主要原因是此時段棚內(nèi)CO2濃度較高 | |
D. | 曲線c高于曲線b,原因是補充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的[H]和ATP用于CO2還原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 親代 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
實驗組一 | 甲×乙 | 黃色$\frac{3}{8}$,白色$\frac{1}{8}$ | 綠色$\frac{3}{8}$,藍色$\frac{1}{8}$ |
實驗組二 | 甲×丙 | 綠色$\frac{1}{4}$,藍色$\frac{1}{4}$ | 綠色$\frac{1}{4}$,藍色$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂 | B. | DNA | C. | 糖蛋白 | D. | RNA |
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