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下圖表示人體內的某反射弧及其神經纖維局部放大的示意圖，相關說法不正確的是

A.甲圖中，①所示的結構屬于反射弧的感受器

B.乙圖的b處神經纖維膜對 Na+ 的通透性強

C．甲圖的⑥結構中發(fā)生的信號變化需要消耗ATP

D．人體內乙圖所示神經纖維的興奮傳導方向是a←b→c

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：據甲圖神經中樞的⑥突觸結構分析，由于興奮時從軸突末梢傳向細胞體（樹突），故①所示的結構屬于反射弧的感受器，故A正確。乙圖的b處神經纖維受到一定強度刺激，細胞膜對Na+ 的通透性增強，導致膜外Na+ 內流，膜內電位高于膜外，故B正確。甲圖的⑥突觸遞質釋放發(fā)生為胞吐，需要ATP，故C正確。由于在反射弧的突觸，興奮傳遞是單向的，故在反射弧神經纖維興奮傳導也是單向的，故乙圖所示神經纖維的興奮傳導方向是a→b→c，故D錯。

考點：本題考查神經調節(jié)相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是人體某局部組織的模式圖，圖中箭頭表示物質的交換方向，A、B、C表示結構，

 

  a、b、c、d表示液體。據圖分析回答： 

   （1）圖中所示a-d中，不屬于內環(huán)境的成分的是           。

   （2）圖中所示a-d中，O2濃度最高、最低的分別是         。

     試寫出人體內利用O2并產生CO2的反應式：          。

   （3）在正常情況下，抗體主要分布在圖a-d中的           。

   （4）發(fā)生過敏反應時，（用字母表示）的通透性增強                              。

   （5）試以簡短語言概括a與人體外界環(huán)境之間是如何進行物質交換的：           。

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科目：高中生物 來源：2010—2011學年浙江省杭州外國語學校高二年級下學期期中考試生物試卷（文科） 題型：綜合題

下圖是人體某局部組織的模式圖，圖中箭頭表示物質的交換方向，A、B、C表示結構，a、b、c、d表示液體。據圖分析回答：

（1）圖中a—d中，不屬于內環(huán)境的成分的是__▲_______。
（2）圖中a—d中，O2濃度最高、最低的分別是_____▲_____。試寫出人體內利用O2并產生CO2的反應式▲_________。
（3）在正常情況下，有氧呼吸的酶分布在圖a~d中的▲____。
（4）發(fā)生過敏反應時，_____▲______（用字母表示）的通透性增強。
（5）試以簡短語言概括a與人體外界環(huán)境之間是如何進行物質交換的   ▲    。

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科目：高中生物 來源：2010—2011學年浙江省杭州外國語學校高二年級下學期期中考試生物試卷（文科） 題型：綜合題

下圖是人體某局部組織的模式圖，圖中箭頭表示物質的交換方向，A、B、C表示結構，a、b、c、d表示液體。據圖分析回答：

（1）圖中a—d中，不屬于內環(huán)境的成分的是__▲_______。

（2）圖中a—d中，O2濃度最高、最低的分別是_____▲_____。試寫出人體內利用O2并產生CO2的反應式▲_________。

（3）在正常情況下，有氧呼吸的酶分布在圖a~d中的▲____。

（4）發(fā)生過敏反應時，_____▲______（用字母表示）的通透性增強。

（5）試以簡短語言概括a與人體外界環(huán)境之間是如何進行物質交換的    ▲     。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是人體某局部組織的模式圖，圖中箭頭表示物質的交換方向，A、B、C表示結構，a、b、c、d表示液體。據圖分析回答：

（1）圖中a—d中，不屬于內環(huán)境的成分的是__  _____。

（2）圖中a—d中，O2濃度最高、最低的分別是_________。試寫出人體內利用O2并產生CO2的反應式_________。

（3）在正常情況下，有氧呼吸的酶分布在圖a~d中的____。

（4）發(fā)生過敏反應時，___________（用字母表示）的通透性增強。

（5）試以簡短語言概括a與人體外界環(huán)境之間是如何進行物質交換的____             _          __             _。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示人體內兩種調節(jié)系統(tǒng)的部分結構或關系模式圖。請據圖回答：

(1)若“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，則圖甲中a細胞為　　　　　，

①處的激素名稱為　　　　　，作用為　　　　　(用“＋”和“－”表示)。

(2)若乙圖代表縮手反射的反射弧。(X、Y為神經纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙)

①A代表反射弧的　　　　　　，刺激圖中的　　　　　　位點，可產生縮手反

射，該反射過程中，Z處傳遞的信號的形式為　　　　　　。

②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點和Y點各一個適宜強刺激，

電流表指針發(fā)生偏轉的次數(shù)分別為　　　　　次和　　　　　次。

③已知某種藥物可以阻斷反射活動，為探究其作用機理，某同學做了如下實驗：將

藥物放在Z點，刺激Y點，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉，而效應器無反應。

由此得出的結論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的。另一同學對

此實驗作了相應的補充，使之更嚴密。你認為他的補充意見應該是　。

 

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