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【題目】某農業(yè)生態(tài)工程的部分結構如圖所示。下列敘述錯誤的是

A.農業(yè)生態(tài)工程以生態(tài)學原理為依據，有利于可持續(xù)發(fā)展

B.該農業(yè)生態(tài)工程的核心技術是物質的良性循環(huán)技術

C.為提高或恢復土壤肥力，可對農作物進行間種

D.實施秸稈的多途徑利用，可提高能量利用率

【答案】C

【解析】

農業(yè)生態(tài)工程是應用農業(yè)生態(tài)系統中物種共生與物質再生產的原理，多種成份相互協調和促進的功能原理，以及物質和能量多層次、多途徑利用和轉化的原理，采用系統工程的最優(yōu)化方法而設計的分層次多級別物質的農業(yè)生態(tài)系統。

A、農業(yè)生態(tài)工程是應用農業(yè)生態(tài)系統中物種共生與物質再生產的原理為依據，有利于可持續(xù)發(fā)展，A正確；

B. 該農業(yè)生態(tài)工程的核心技術是物質再生產即物質的良性循環(huán)技術，B正確；

C.對農作物進行間種可充分利用光能和CO2，與提高或恢復土壤肥力無關，C錯誤；

D. 實施秸稈的多途徑利用，如作為家畜的食物或沼氣池的有機原料，可提高能量利用率，D正確；

故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某島嶼引入外來物種野兔，研究人員調查了30年間野兔種群數量的變化，并據此繪制了λ值變化曲線。以下敘述正確的是(　　)

A. 第1年至第5年間野兔種群數量保持相對穩(wěn)定

B. 第10年和第20年種群的數量基本相當

C. 第15年至第20年間野兔種群數量在不斷增大

D. 第20年至第30年間野兔種群數量增長率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核生物細胞呼吸的過程，其中①-④代表不同的階段，相關敘述正確的是

A.階段②發(fā)生的場所是線粒體內膜B.階段①、階段③都能產生ATP

C.階段④可發(fā)生在人體肌肉細胞中D.階段①能為階段③④提供[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】銀杏是我國特有的著名多用途珍稀樹種。某科研小組對銀杏葉片衰老過程中光合生理特性的變化以及過氧化氫酶（CAT）活性的變化進行了研究，實驗結果如下。請回答下列問題：

（1）為提取銀杏葉片中的葉綠素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應加入_____。

（2）由圖1、2可看出銀杏葉片凈光合速率的變化與葉綠素含量的變化呈顯著______相關，葉綠素含量的下降直接影響其對______的吸收量 ，最終導致銀杏葉片光合作用強度降低。

（3）酶液粗提取過程中，研磨器中需加入0.05mol·L-1的磷酸緩沖液，其目的是______。

（4）植物在代謝進程中活性氧的產生與清除處于平衡狀態(tài)，一旦破壞平衡系統，就會造成活性氧積累，導致葉片衰老脫落死亡。據圖1、2、3推測，CAT可能屬于______（填“氧化酶”或“抗氧化酶”）系統。

（5）活性氧大量積累會引起膜脂過氧化，使葉綠體的______（填寫結構）損壞，直接影響光合作用的光反應階段。

（6）該科研小組繼續(xù)對銀杏葉片衰老過程中葉綠體超微結構的變化進行研究，部分觀察結果如圖4所示。

若a、b是8月20日和11月27日銀杏葉綠體亞顯微結構典型照片，推測______（填圖中字母）是11月27日的葉綠體照片，理由是_____。

圖1 銀杏葉片衰老過程中凈光合速率的變化 圖2 銀杏葉片衰老過程中葉綠素含量的變化

圖3 銀杏葉片衰老過程中CAT活性的變化 圖4 葉綠體（chl）超微結構電鏡照片

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【題目】下圖中過程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某細菌細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程，其中①、②表示物質或結構。請回答下列問題：

（1）過程Ⅰ、Ⅱ分別表示______、______過程，圖中酶A和酶B的名稱分別是______、______（在下列a～d中選擇）。

a.解旋酶 b. RNA聚合酶 c. DNA聚合酶 d.逆轉錄酶

（2）過程Ⅲ發(fā)生的場所②是______，下列與該細菌中結構②相關的說法，錯誤的有______。

A.②的形成與核仁有關 B.細菌細胞中部分②附著在內質網上

C.②不具有生物膜結構 D.①上結合了多個②能提高過程Ⅲ的效率

（3）與物質①相比較，DNA分子結構最主要的特點是______。

（4）若甲鏈的部分序列為-ACG---TAC-，則物質①中與該區(qū)段相對應的堿基序列是______。

（5）據圖中信息分析，與酵母菌的細胞核遺傳信息傳遞相比，細菌遺傳信息傳遞的特點是______。

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【題目】根據某地農業(yè)主管部門提供的當地農田中田鼠種群數量變化的數據，研究人員繪制出的值變化曲線如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A.在開始的前15年期間，第10年田鼠種群數量最多

B.如果第25年誘殺雄性田鼠也會起到類似的效果

C.5~10年間田鼠數量減少可能是因為食物不足引起的

D.引入天敵是根據捕食關系而采取的一種生物防治措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡是一種動態(tài)平衡。下圖中“置位點”為某生態(tài)系統所具有的某個理想狀態(tài)，其中P，A、B、C、D、E表示該生態(tài)系統中的生物，箭頭表示物質流向。請分析回答：

（1）P、A、B、C、D構成了生態(tài)系統的營養(yǎng)結構，這是實現生態(tài)系統_________功能的渠道。任何生態(tài)系統都具有一定的抵御外界干擾、保持或恢復相對穩(wěn)定的能力，這是由于生態(tài)系統具有________________。

（2）圖中碳元素在B與E之間以_______________形式傳遞。氮元素在生物群落和無機環(huán)境之間不斷循環(huán)，但農田生態(tài)系統中仍需不斷施加肥，其上要原因是___________________________。

（3）若B的同化量不變，將D來白B和C的食物比例由1：1調整為2：1，能量傳遞效率按10%計算，則該生態(tài)系統傳遞給D的能量是原來的_________倍。假設A攝入的能量為a，其糞便中的能量為b，通過呼吸作用消耗的能量為c，用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為d，則由A流入B的能量最多為_________。

（4）一個位于置位點的湖泊中處于食物鏈最高營養(yǎng)級的某魚種群的年齡組成如下表：

年齡

0+

1+

2+

3+

4+

5+

6+

7+

8+

9+

10+

11+

≥12

個體數

92

187

121

70

69

62

63

72

64

55

42

39

264

注：表中“1+”表示“1≤魚的年齡＜2”，其他以此類推。該魚在3+時達到性成熟（進入成年），9+時喪失繁殖能力（進入老年）。

根據表中數據判斷：該魚種群的年齡組成為_____________。如果引入該湖泊本來沒有的鯰魚并大量繁殖后，導致原魚種減少，從而改變了此湖泊群落演替的______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質類神經營養(yǎng)因子（BDNF）關系的部分圖解。請據圖回答下列問題：

（1）興奮在上圖所示結構中傳遞方向為單向的，原因是____________。

（2）據圖可知，BDNF具有__________和激活突觸后膜上相應受體的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞。

（3）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數量和分布情況。有實驗表明，水迷宮訓練后大鼠長期記憶能力提高，可能原因是①__________，②__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞呼吸的敘述，正確的有（ ）

A.有氧呼吸的第二階段會產生CO2

B.無氧呼吸的每個階段都有能量釋放

C.根據是否產生CO2判定酵母菌的呼吸方式

D.酵母菌發(fā)酵液能使酸性重鉻酸鉀變成灰綠色

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