19．下列關(guān)于酶與激素關(guān)系的說法，正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定產(chǎn)生酶B．產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定產(chǎn)生激素
C．激素和酶都在細(xì)胞內(nèi)起作用D．酶和激素都在核糖體上合成

分析 激素：在植物體內(nèi)是由一定部位的活細(xì)胞產(chǎn)生的，在動(dòng)物體內(nèi)是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生．激素是一種信息分子，在生物體內(nèi)起到信息傳遞的作用，它不直接參與體內(nèi)的生命活動(dòng)；酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的能夠改變化學(xué)反應(yīng)速度的一類有機(jī)分子，在生物體內(nèi)起到催化作用．

解答 解：A、活細(xì)胞均可產(chǎn)生酶，所以能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，A正確；
B、能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定是內(nèi)分泌細(xì)胞，不一定能產(chǎn)生激素，B錯(cuò)誤；
C、酶作用的場所包括細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外，激素主要在細(xì)胞外起作用，少數(shù)激素在細(xì)胞內(nèi)起作用，如性激素，C錯(cuò)誤；
D、有些激素為固醇類，少數(shù)酶是RNA，只有蛋白質(zhì)類的激素或酶是在核糖體上合成的，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 激素和酶這部分知識(shí)點(diǎn)經(jīng)�？疾�，這兩者有相同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)，例如部分酶和部分激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，但是在考試題中經(jīng)�？疾椴煌c(diǎn)，所以對兩者的不同點(diǎn)要進(jìn)行總結(jié)，比如酶在起催化作用后，仍然有活性，而激素起作用后就失去活性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分，有關(guān)細(xì)胞核的敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是具有雙層膜的結(jié)構(gòu)
B．細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)
C．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D．細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程．請據(jù)圖回答問題． 
（1）寫出圖中細(xì)胞名稱：④為B淋巴細(xì)胞，⑦為漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）．
（2）由④分化為⑦的過程中，④細(xì)胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為合成蛋白質(zhì)的模板．
（3）當(dāng)相同的病菌第二次進(jìn)入機(jī)體，患病程度往往比初次輕，并且好的快，這說明二次免疫的特點(diǎn)是反應(yīng)更強(qiáng)烈，抗體產(chǎn)生快且濃度高．
（4）某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這些抗體與肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮．此人所患疾病屬于哪種免疫疾病？自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．下列實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)處理后的細(xì)胞不再具有活性的是（　�。�
A．用甲基綠和吡羅紅混合液染色后的口腔上皮細(xì)胞
B．用健那綠染液對線粒體進(jìn)行染色后的細(xì)胞
C．用8%的鹽酸水解后的口腔上皮細(xì)胞
D．用甲基綠和吡羅紅混合液染色后的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的
B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持的
C．內(nèi)環(huán)境的化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的
D．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中的，但都是保持在適宜的范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．HIV的主要傳播途徑不包括（　�。�
A．血液傳播B．性行為傳播C．母嬰傳播D．空氣傳播

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有關(guān)α-萘乙酸（NAA）、2，4-D的敘述，不正確的是（　�。�
A．是植物激素B．是生長素類似物
C．是植物生長調(diào)節(jié)劑D．促進(jìn)生長時(shí)表現(xiàn)出兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．兩位同學(xué)圍繞酶的特性進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)，請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，指出兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)中存在的問題，并提出修正方案．
（1）同學(xué)甲驗(yàn)證酶具有高效性：取2支試管，均加入2mLH2O2溶液，再分別加2滴蒸餾水和2 滴新鮮土豆研磨液，觀察到加新鮮土豆研磨液的試管有大量氣泡產(chǎn)生，用帶火星的衛(wèi)生香檢測，衛(wèi)生香猛烈燃燒，證明酶具有高效性．
存在問題：對照組設(shè)置不對．
修正方案：應(yīng)滴加2滴FeCl3，其余條件都相同．
（2）同學(xué)乙探究溫度對酶活性的影響：①取6 支試管并編號為A、A1、B、B1、C、C1．在試管A、B、C 中都加入等量的淀粉溶液，在試管A1、B1、C1中都加入等量淀粉酶溶液．
②將試管A、A1放入60℃水中，將試管B、B1放入100℃水中，將試管C、C1放入冰水中，維持5min．③分別將等量的淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后，在相應(yīng)溫度下維持5min．④取出試管，用斐林試劑檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
存在問題：④檢測結(jié)果的試劑不合適．
修正方案：應(yīng)該是取出試管．各加入等量的碘液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)清水在生物實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的敘述正確的是（　�。�
A．制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中，置于清水中的紅細(xì)胞滲透壓逐漸變大直至漲破
B．用溶解于清水中的健那綠染液對口腔上皮細(xì)胞染色后要用清水洗去浮色
C．發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞置于清水中后，液泡顏色將變深
D．制作洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞裝片時(shí)，染色前需要用清水洗去解離液

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