A. | 利用斐林試劑檢測生物組織中的還原性糖 | |
B. | 觀測線粒體在活細胞中的分布情況 | |
C. | 利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精 | |
D. | 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 |
分析 1、斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱.
2、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料,能將線粒體染成藍綠色.
3、探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中,
(1)檢測CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃.
(2)檢測酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色.
解答 解:A、利用斐林試劑檢測生物組織中的還原糖時,不需要在酸性條件下進行,A錯誤;
B、觀察線粒體時需要用健那綠染色,而健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料,不需要在酸性條件下進行,B錯誤;
C、酒精需要用酸性重鉻酸鉀溶液鑒定,C正確;
D、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗需要包括細胞活性,不需要在酸性條件下進行,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查檢測還原糖實驗、觀察線粒體和葉綠體實驗、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原、探究酵母菌細胞呼吸方式等,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
元素 | O | C | H | N | K | Ca | P | Mg | S |
玉米 | 44.43 | 43.75 | 6.24 | 1.46 | 0.92 | 0.23 | 0.20 | 0.18 | 0.17 |
人 | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 1.09 | 4.67 | 3.11 | 0.16 | 0.78 |
A. | 組成生物體的化學(xué)元素種類基本相同 | |
B. | 同種元素在不同生物體內(nèi)含量不同 | |
C. | 同種元素在同一生物體內(nèi)含量也有差異 | |
D. | C是細胞中含量最多的元素,它是構(gòu)成細胞的基本元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50只 | B. | 42只 | C. | 92只 | D. | 175只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉一鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
B. | 泵出Na+和泵入K+的過程為主動運輸 | |
C. | 鈉鉀泵保持了膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的離子分布 | |
D. | 鈉一鉀泵可以泵出Na+和K+,也可轉(zhuǎn)運其他分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻的光合作用在葉綠體中進行 | B. | 植物細胞壁的形成與高爾基體有關(guān) | ||
C. | 性激素合成的場所是核糖體 | D. | 胰島素基因復(fù)制的場所是細胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被子植物 | B. | 水螅 | C. | 多細胞藻類植物 | D. | 細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖進出小腸上皮細胞都是主動運輸 | |
B. | Na+從小腸上皮細胞進入組織液是需要消耗ATP的主動運輸 | |
C. | 葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨 | |
D. | Na+從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于①藍藻 ②酵母菌 ③乳酸菌 ④水綿 ⑤黑藻 ⑥噬菌體這6種生物的歸納錯誤的是
A. 均可用以顯微計數(shù)法來測其種群密度
B. 含有線粒體的只有②④⑤
C. 生產(chǎn)者只有①④⑤
D. 都含有蛋白質(zhì)與核酸
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