如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細(xì)胞的方式示意圖,請據(jù)圖回答:(A、B、D代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運輸方式)

(1)將人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”,血影的主要成分是A和B,則A代表
 
分子,它在物質(zhì)運輸?shù)冗^程中有重要作用;該結(jié)構(gòu)的基本骨架是
 
(用字母表示).
(2)能代表氧氣轉(zhuǎn)運的是圖中的[
 
](方式);物質(zhì)D是
 
;能表示鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的是圖中的[
 
](方式).
(3)根據(jù)物質(zhì)跨膜運輸方式,可知細(xì)胞膜的功能特點是
 
.吞噬細(xì)胞可以吞噬病原體,由此可以推斷出細(xì)胞膜所具有的結(jié)構(gòu)特點是
 
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,A為載體蛋白,B為磷脂雙分子層,D為糖蛋白,只分布在細(xì)胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞).
2、a、e為主動運輸,特點低濃度運輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量;b為自由擴散,特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量;具有糖蛋白的一側(cè)代表膜外,其中a、b由膜外運向膜內(nèi),e則由膜內(nèi)運向膜外;c、d表示協(xié)助擴散,特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量.
解答: 解:(1)“血影”屬于細(xì)胞膜,主要成分磷脂和蛋白質(zhì),則A代表蛋白質(zhì),基本骨架是B磷脂雙分子層.
(2)氧氣轉(zhuǎn)運方式是[b]自由擴散;物質(zhì)D是糖蛋白,進(jìn)行細(xì)胞識別、保護(hù)和潤滑;鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是[a]主動運輸.
(3)細(xì)胞膜的功能特點是選擇透過性.吞噬細(xì)胞可以吞噬病原體,體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)   B
(2)b自由擴散(答被動運輸給分)  多糖   a主動運輸
(3)選擇透過性   具有一定的流動性
點評:本題考查物質(zhì)的跨膜運輸,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個肽鍵組成.則控制合成該蛋白質(zhì)的基因至少含有堿基數(shù)( 。
A、6( n-m)
B、6(n-1)
C、6(n+m)
D、6n

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子的一條鏈
A+G
T+C
=2,這種比例在其互補鏈和整個DNA分子中分別是(  )
A、2、2B、0.5、2
C、0.5、1D、2、1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖2.字母A~E表示信息分子.?dāng)?shù)字表示相關(guān)的生理變化.請根據(jù)圖回答問題:

(1)請寫出相關(guān)信息分子的名稱:C
 
、D
 
、E
 

(2)若坐標(biāo)曲線表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后膜兩側(cè)電位差的變化,則圖1中a段表示
 
電位.
(3)人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到
 
 
兩種信息分子的調(diào)節(jié).
(4)圖中發(fā)生的生理變化①是
 
,②是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題.
(1)a表示
 
系統(tǒng),b表示
 
系統(tǒng),c表示
 
系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的
 
系統(tǒng).
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是
 

(3)內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外,還必須在
 
的調(diào)節(jié)下進(jìn)行.
(4)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過
 
層生物膜.
(5)血漿滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長,其作用機理如圖1所示,請回答下列問題:

(1)生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素-受體復(fù)合物”,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能.
(2)被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)H+
 
的方式運往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對細(xì)胞的壓力減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長.細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是
 
.實驗發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長過程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于
 
(填細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新的成分.
(3)Ca2+還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子,它進(jìn)入細(xì)胞核后,能引起
 
酶催化mRNA的合成.
(4)生長素促進(jìn)根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長,這說明生長素的作用具有
 

(5)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外線可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用.現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān).
步驟 1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
步驟 2:給予甲組適宜的可見光光照,給予乙組
 
光照.
步驟 3:觀察兩組幼苗的
 
,并測量
 
的含量.
預(yù)測實驗結(jié)果:
 

(6)單側(cè)光照射,植物會表現(xiàn)出向光性.已知該特性與生長素的橫向運輸有關(guān),請利用所提供的實驗材料,設(shè)計兩組實驗方案證明尖端存在著生長素的橫向運輸.要求:用圖解和必要的文字說明(只畫出實驗開始時的狀態(tài)).
示例:植物向光彎曲與尖端有關(guān)的實驗設(shè)計(見圖2)
實驗材料:玉米胚芽若干、光源、瓊脂塊、云母片、刀片等.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)李鐵堅教授為首的農(nóng)業(yè)專家總結(jié)養(yǎng)豬技水,創(chuàng)立了新式生態(tài)大棚養(yǎng)豬法,也叫懶漢養(yǎng)豬法.
(1)懶漢養(yǎng)豬法充分利用鋸末、農(nóng)作物秸稈粉碎物等作為發(fā)酵床墊料.由于豬有拱地的習(xí)性,鋸末、農(nóng)作物秸稈粉碎物等就會與豬糞便混合發(fā)酵,培養(yǎng)有益菌供豬采食,減少飼料、節(jié)約用水等直接飼養(yǎng)成本,實現(xiàn)糞污零排放,無臭氣、無污染.同時,還能生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)肥料,用于改良土壤、促進(jìn)農(nóng)作物生長,主要遵循了
 
原理.懶漢養(yǎng)豬法使豬只恢復(fù)了自然習(xí)性,從發(fā)酵床中采食肉眼可見的大型白色菌絲.乳酸菌與該菌絲細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是
 
.料床中的各種有益菌之間的關(guān)系為
 
.在寒冷的冬季,發(fā)酵床表層的溫度仍可維持25℃-30℃的水平,主要原因是
 

(2)現(xiàn)有發(fā)酵床混合菌種采自自然界,發(fā)酵效率較低.從瑞氏木霉cDNA文庫中可獲得高效的纖維素酶基因,有人將瑞氏木霉纖維素酶基因轉(zhuǎn)入混合菌中,經(jīng)篩選得到了可高效利用纖維素的工程混合菌菌種(過程如圖甲所示).

(1)圖甲中,為達(dá)到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以
 
作為唯一碳源.①、②過程需要重復(fù)幾次,目的是
 

(2)某同學(xué)嘗試過程②的操作,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示.該同學(xué)的接種方法是
 
;推測該同學(xué)接種時可能的操作失誤是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥中含量豐富的多糖是(  )
A、糖原和纖維素
B、淀粉和糖原
C、淀粉和纖維素
D、蔗糖和麥芽糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁是某二倍體動物的4種細(xì)胞,其染色體數(shù)分別為0、N、2N、4N,下列說法錯誤的是( 。
A、甲、乙、丙、丁可能具有細(xì)胞周期
B、甲、乙、丙、丁可能存在于同一個器官中
C、甲、乙、丙、丁的核DNA分子之比可以是0:1:2:2
D、甲、乙、丙、丁的核DNA分子之比可能是0:1:1:2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案