【題目】 現(xiàn)有果蠅新品系，圓眼(D)對(duì)棒眼(d)為顯性。雜交實(shí)驗(yàn)如圖

（1）上述親本中，圓眼果蠅為_______(純合子／雜合子)。

（2）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有同學(xué)認(rèn)為該等位基因位于常染色體上，也有同學(xué)認(rèn)為該等位基因位于X染色體上。請(qǐng)從上述F1中選取果蠅進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn)，以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體上。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：用該F1中的______________(♀)和________________(♂)果蠅進(jìn)行雜交。

第二步：觀察F2的性狀表現(xiàn)。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：_________________________________________________________ 。

【答案】雜合子 棒眼 圓眼 若F2雌雄果蠅均有圓眼和棒眼，則該等位基因位于常染色體上

若F2雌果蠅全為圓眼，雄果蠅全為棒眼，則該等位基因位于X染色體上

【解析】

基因位置的判斷方法。在常染色體上還是X染色體上的判斷方法：

1、已知性狀的顯隱關(guān)系，通常采用隱性的雌性和顯性的雄性的個(gè)體進(jìn)行雜交，若后代中雌雄個(gè)體表現(xiàn)型一致，則位于常染色體上；若后代中雌性表現(xiàn)為顯性，雄性表現(xiàn)為隱性，則相關(guān)基因位于X染色體上。

2、未知性狀的顯隱關(guān)系，通常采用正反交實(shí)驗(yàn)，若正反交結(jié)果相同，則位于常染色上；若正反交結(jié)果不同，則位于X染色體上。

（1）由題圖和題意可知：親代為圓眼和棒眼，圓眼為顯性，子代出現(xiàn)棒眼，說(shuō)明圓眼為雜合子。
（2）據(jù)分析可知：要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷該等位基因是位于常染色體還是X染色體上，常用顯性雄性和隱性雌性個(gè)體雜交，即讓棒眼雌性與圓眼雄性雜交，若F2雌雄果蠅均有圓眼和棒眼，則該等位基因位于常染色體上，若F2雌果蠅全為圓眼，雄果蠅全為棒眼，則該等位基因位于X染色體上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究植物向光生長(zhǎng)的直接原因，將某種植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，然后取胚芽鞘尖端以下部位的組織制成臨時(shí)裝片，觀察的結(jié)果如圖。分析圖示得到的結(jié)論是( )

A.胚芽鞘向光生長(zhǎng)是尖端以下部位的兩側(cè)生長(zhǎng)快慢不同所致

B.由于b側(cè)的細(xì)胞較長(zhǎng)，故b側(cè)為接受單側(cè)光的一側(cè)

C.向光生長(zhǎng)是向光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)較快所致

D.植物向光生長(zhǎng)一定是生長(zhǎng)素分布不均勻所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列說(shuō)法中正確的是(　 　)

A. ①②③④都具有同源染色體

B. 動(dòng)物睪丸或卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

C. ④的子細(xì)胞是精細(xì)胞或極體

D. 上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示兩對(duì)等位基因在染色體上的分布情況。若圖1、2、3中的同源染色體均不發(fā)生交叉互換，則圖中所示個(gè)體自交后代的表現(xiàn)型種類依次是 (　　)

A. 2、3、4B. 4、4、4C. 2、4、4D. 2、2、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一、二分別表示某二倍體雌性動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答：

（1） 圖一中a、b、c表示染色單體的是______，Ⅰ至Ⅳ中可能存在同源染色體的是____。

（2）圖二中丙細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖一中的_________（填數(shù)字）期

（3）圖一中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是_____；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖二中的_______→_________過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為胡蘿卜的植物組織培養(yǎng)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ③胡蘿卜植株的花粉細(xì)胞也具有細(xì)胞的全能性

B. ①過(guò)程中既進(jìn)行細(xì)胞分裂又進(jìn)行細(xì)胞分化

C. 圖示過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞核的全能性

D. 根與葉的細(xì)胞功能不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】喜馬拉雅兔初生時(shí)全身毛色是白色的，隨著成長(zhǎng)身體各個(gè)末端部分的毛呈黑色。原因是機(jī)體深部溫度較高導(dǎo)致合成黑色素相關(guān)的酶失去活性，身體末端的溫度較低，合成黑色素相關(guān)的酶保持催化活性。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.喜馬拉雅兔的毛色受環(huán)境因素影響

B.較高溫度通過(guò)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活

C.與黑色素合成相關(guān)的酶其活性對(duì)溫度敏感

D.基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致喜馬拉雅兔毛色不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A、B點(diǎn)分別給以能引起興奮的刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化情況是（ ）

A. 相同，兩次刺激后甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B. 不同，刺激A點(diǎn)時(shí)甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)，刺激B點(diǎn)時(shí)甲、乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 不同，刺激A點(diǎn)時(shí)甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)，刺激B點(diǎn)時(shí)甲、乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D. 相同，刺激A點(diǎn)甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，刺激B點(diǎn)時(shí)乙不偏轉(zhuǎn)，甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某雄性動(dòng)物(2n=4)在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖2、圖3是一位同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若圖1中的G細(xì)胞含有性染色體Y，則正常情況下，E細(xì)胞中含有的性染色體是___________。

（2）圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中___(填編號(hào))階段，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可以是圖1中__(填細(xì)胞名稱)。

（3）圖3中曲線_____階段(填編號(hào))的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。

（4）在發(fā)育過(guò)程中，該動(dòng)物細(xì)胞中同源染色體數(shù)最多時(shí)有_____對(duì)。

（5）有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯(cuò)誤。請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處_____________________。

（6）基因型為AaBbCc的卵原細(xì)胞，其基因在染色體上的位置如圖4，正常情況下(不考慮變異)，該動(dòng)物產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型最多有____種

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