A、只發(fā)生在細(xì)胞有氧時 |
B、只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時 |
C、只發(fā)生在線粒體內(nèi) |
D、只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅細(xì)胞數(shù)量多,呈兩面凹的圓餅狀,有利于輸送氧氣 |
B、神經(jīng)元的細(xì)胞體有許多突起,有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮 |
C、葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體,有利于進(jìn)行光合作用 |
D、卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供養(yǎng)料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、壁虎斷尾后重新長出尾部 |
B、用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人 |
C、蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂 |
D、胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、997 33 |
B、999 3 |
C、997 3 |
D、999 333 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線表明生長素的生理作用具有兩重性 |
B、用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量一定不同 |
C、若P點為莖生長的最適宜生長素濃度,則其對根的生長可能起抑制作用 |
D、生長素通過促進(jìn)細(xì)胞生長影響植物生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、196 | B、168 |
C、120 | D、84 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在A結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是翻譯過程 |
B、C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì),其中D類物質(zhì)可以是抗體 |
C、在A和E結(jié)構(gòu)上合成的蛋白質(zhì)功能是一樣的 |
D、轉(zhuǎn)錄后的mRNA由核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)內(nèi)經(jīng)過了0層磷脂分子 |
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