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11．下面是關于基因、蛋白質和性狀三者關系的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的
B．蛋白質的結構可以直接影響性狀
C．蛋白質的功能可以影響性狀
D．基因與性狀之間都是一一對應的關系

分析 基因是有遺傳效應的DNA片段，基因通過控制蛋白質的合成來控制生物的性狀，基因對性狀的控制方式：①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀；②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀．

解答 解：A、由基因對性狀的控制方式可知，基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的，A正確；
B、蛋白質是生命活動的體現者，蛋白質的結構可直接影響性狀，B正確；
C、蛋白質的功能可以影響性狀，如某些酶的作用，C正確；
D、基因與性狀之間不一定是一一對應的關系，也有性狀是由多對等位基因決定的，如人的身高，D錯誤．
故選：D．

點評 考查學生對基因、蛋白質、性狀之間關系的理解，解題的關鍵理解基因決定蛋白質的合成來控制生物性狀．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．聽覺是人的主觀感受，聲音是一種物理性能，物體振動后引起空氣的振動而形成聲波．當聲波進入耳蝸后引起其內部的液體震動，耳蝸內的基底膜以b點為支點隨液波上下移動（如圖所示）．當其向上移動時，毛細胞頂部的網狀層與蓋膜則以a點為支點進行移動，結構在兩者之間形成剪刀式的運動，毛細胞的纖毛被彎曲，使其底部的神經末梢產生神經沖動，經神經纖維傳至中樞，引起聽覺，請據圖回答下列問題：

（1）毛細胞的纖毛彎曲使其底部產生興奮時，膜內電位變化為由負電位變?yōu)檎娢�，興奮到達毛細胞底部時，儲存在突觸小泡中的神經遞質就被釋放到突觸間隙中．與受體結合后使突觸后膜興奮．如果某人先天性毛細胞缺失，在不經過訓練的情況下不能（填“能”或“不能”）用語言進行流利的交流．
（2）通過分析圖甲和圖乙可知，當強聲刺激傳入耳蝸后，通過毛細胞將沖動經聽神經傳入神經中樞，而后通過分析，判斷，再通過傳出神經，改變蓋膜與毛細胞的相對位置，從而使傳入沖動的幅度與頻率減少，從而達到保護自身的目的．
（3）人體平衡中樞位于小腦（部位），我們快速地轉圈時，毛細胞被劇烈地甩向一邊，此時身體的運動狀態(tài)和平衡感覺大致是相符的．如果突然停下來，由于慣性毛細胞仍然保持向一側偏移，大腦會誤以為運動還沒有停止．所以我們盡管身體一動不動，腦子里卻覺得天旋地轉，這種情況下很容易摔倒．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于細胞內水的敘述，正確的是（　�。�
A．種子成熟后期自由水增加，呼吸速率下降
B．旱生植物比水生植物具有較強的抗旱能力，其自由水的相對含量較高
C．細胞內結合水與自由水的比值與代謝強度無關
D．自由水可參與細胞內化學反應

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請回答下列與實驗室提取芳香油有關的問題．
（1）提取植物芳香油時可采用的方法有萃取法、蒸餾法和壓榨法．
（2）玫瑰油被稱為“液體黃金”，是世界香料工業(yè)中不可取代的原料，多用于制造高級香水等化妝品．如圖表示提取玫瑰油的流程，其中A表示水蒸氣蒸餾；B表示無水硫酸鈉，其中加入NaCl的作用是增加鹽的濃度，使油和水出現明顯的分層．

（3）植物芳香油溶解性的特點是難溶于水，易溶于有機溶劑，因此可用后者作為提取劑來提取植物芳香油．
（4）若利用組織培養(yǎng)技術對玫瑰進行無性繁殖，玫瑰的組織培養(yǎng)需在MS培養(yǎng)基上進行，選取生長旺盛的嫩枝，沖洗干凈后，用無菌吸水紙吸干外植體表面的水分，放入體積分數為70%的酒精中搖動2～3次，外植體再經過脫分化和再分化過程培育成植株幼苗，該過程的關鍵激素是細胞分裂素、生長素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某研究人員模擬肺炎雙球菌轉化實驗，進行了以下4個實驗：
①R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
②S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4個實驗中小鼠的情況依次是（　�。�
A．存活、存活、存活、死亡B．死亡、存活、存活、存活
C．死亡、存活、死亡、存活D．存活、死亡、存活、死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．生物的變異都可以遺傳給后代B．染色體變異可以用顯微鏡觀察到
C．生物的變異都是適應環(huán)境的D．基因突變一定能改變生物的表現型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．誘導處理過的根尖經卡諾氏液浸泡后，要用清水沖洗幾次
B．解離后的洋蔥根尖應漂洗后才能進行染色
C．顯微鏡下可以觀察到某細胞染色體加倍的過程
D．顯微鏡下可以看到大多數細胞處在分裂期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖．據圖回答：

（1）圖中①表示的過程稱為轉錄，催化該過程的酶是RNA聚合酶，②表示的物質是mRNA．
（2）圖中天冬氨酸的密碼子是GAC，圖中遺傳信息的傳遞規(guī)律遵循中心法則．
（3）已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成，指導其合成的②的堿基數大于153，其原因是mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三最后一卷理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學早上只喝水未吃早餐，出現頭暈癥狀，此時體內最可能出現的生理變化是

A．血糖濃度偏低，胰島素分泌減少

B．胰島素分泌增加，肝糖原分解加快

C．細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多

D．內環(huán)境中血糖的氧化分解供能減少，心跳加速

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