29.為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是(    )

       A.圖中篩選過程不改變抗病基因頻率 

       B.過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

       C.過程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過程

       D.過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株比例超高


【答案】A

【解析】本題綜合考查生物必修二育種知識(shí),雜交育種、單倍體育種和基因工程育種,①②③分別表示連續(xù)自交、減數(shù)分裂和植物組織培養(yǎng)。過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株比例超高;過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料;過程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過程。圖中篩選過程由于淘汰了一部分個(gè)體,丟失了一部分基因,所以改變了抗病基因頻率。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:


14.下面提及的實(shí)驗(yàn)中有精心設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是

       ①達(dá)爾文提出了以自然選擇學(xué)說為中心的生物進(jìn)化理論

       ②魯賓和卡門證明了光合作用釋放的氧全部來自水

       ③沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

       ④艾弗里證明了促使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)是DNA

       A.②④               B. ①②③           C.②③④           D.①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


55.【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】

下面是一項(xiàng)“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專利摘要,請(qǐng)回答:

本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素。所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設(shè)計(jì)所含的密碼子,通過人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列,避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解。將該基因置于CaMV 35S啟動(dòng)子和果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12的驅(qū)動(dòng)之下通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中,在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素。 

(1)本專利是采用____________________方法獲得目的基因的。獲得的人胰島素基因與人體細(xì)胞中胰島素基因的堿基序列不同,但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同,原因是____________________。要想在體外獲得大量該目的基因的片段,可以采用____________________技術(shù)。

(2)根據(jù)上述摘要,轉(zhuǎn)基因操作時(shí)所用的載體是____________________。構(gòu)建的基因表達(dá)載體中不會(huì)含有____________________(從下列選項(xiàng)中選擇)。

①目的基因                                     ②CaMV 35S啟動(dòng)子                      

③果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12            ④引物                   

⑤標(biāo)記基因                                  ⑥內(nèi)含子滯留序列     

⑦終止密碼子                        ⑧終止子

(3)如果要檢測(cè)在受體細(xì)胞中是否存在目的基因可采用____________________技術(shù)。該技術(shù)中使用的基因探針也可以用來檢測(cè)____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


17.a(chǎn)具有出生、性別、年齡、死亡等特征,b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征,那么,a和b分別屬于                                                                                                      (    )

       A.個(gè)體,種群                                  B.個(gè)體,個(gè)體                           

       C.種群,種群                                 D.種群,個(gè)體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


24.在格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,加熱殺死的S型細(xì)菌的某種成份能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中遺傳物質(zhì)的變化與下列那種過程最為相似(    )

       A.太空誘變育種獲得高產(chǎn)品種            B.花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株

       C.農(nóng)桿菌質(zhì)粒侵入受體細(xì)胞                D.秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


34.下列物質(zhì)中,都可在血漿中找到的是                                                               (    )

       A.甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質(zhì)        B.氨基酸、纖維素、二氧化碳、鈉離子    

       C.胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖  D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


41.下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,不正確的是(    )

       A.標(biāo)本染色較深,觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

       B.將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

       C.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

       D.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


3.將紅色熒光染料標(biāo)記的小鼠細(xì)胞與綠色熒光染料標(biāo)記的人細(xì)胞整合后,放到10℃的恒溫箱中培育40min,其結(jié)果和說明的問題是                            (    )

       A.兩種熒光點(diǎn)均勻分布,細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

       B.兩種熒光點(diǎn)均勻分布,細(xì)胞膜的流動(dòng)性不受環(huán)境影響

       C.兩種熒光點(diǎn)不均勻分布,細(xì)胞膜具有選擇透過性

       D.兩種熒光點(diǎn)不均勻分布,細(xì)胞膜流動(dòng)性受溫度影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


13.假定將甲、乙兩個(gè)植物表皮細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液濃度均比細(xì)胞液的濃度高。蔗糖分子不能透過膜,甘油分子可較快地透過膜。在顯微鏡下連續(xù)觀察,甲、乙兩細(xì)胞的變化是

A.甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B.甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,乙細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C.甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,甲細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D.甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案