如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B．割斷d，刺激b，會(huì)引起效應(yīng)器收縮

C．興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度不同

D．Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北沙市高二上雙周練四生物卷（解析版） 題型：選擇題

防治松毛蟲常用的方法有招引灰喜鵲和釋放松毛蟲白僵病菌，灰喜鵲和白僵病菌與松毛蟲的關(guān)系依次是（ ）

A．競(jìng)爭和互利共生 B．捕食和寄生

C．捕食和互利共生 D．寄生和捕食

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上12.11周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于發(fā)酵產(chǎn)物的說法，錯(cuò)誤的是

A．果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精可以用重鉻酸鉀來檢測(cè)

B．檢測(cè)醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是聞氣味

C．泡菜制作產(chǎn)生的亞硝酸鹽可以用對(duì)氧基苯磺酸和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽檢測(cè)

D．檢驗(yàn)乳酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二理上學(xué)期段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系（呼吸底物為葡萄糖）。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中D點(diǎn)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式為 。

（2）圖中當(dāng)02濃度達(dá)到J點(diǎn)以后，C02釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是 。

（3）圖中“02吸收量”這條線可以表示 呼吸強(qiáng)度，“C02釋放量”這條線可以表示 呼吸強(qiáng)度；當(dāng)無氧呼吸強(qiáng)度降為0的起點(diǎn)時(shí)，其對(duì)應(yīng)的02濃度為 。

（4）圖中細(xì)胞呼吸對(duì)有機(jī)物中能量的利用率最低的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的02濃度是_________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二理上學(xué)期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的是（ ）

A．為調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣

B．許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度

C．利用小動(dòng)物的避光避熱性，收集土樣中的小動(dòng)物可采用帶燈罩的熱光源

D．對(duì)于無法知道名稱的小動(dòng)物，不可忽略，應(yīng)記錄下它們的特征

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二理上學(xué)期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為2N，該生物減Ⅱ與有絲分裂的相同之處是（ ）

A．分裂開始前，都進(jìn)行染色體的復(fù)制

B．分裂開始時(shí)，每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)都是2N

C．分裂過程中，每條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè)

D．分裂結(jié)束后，每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)都是N

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二理上學(xué)期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析不正確的是（ ）

A．生物圈通過碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足

B．A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，各成分間以CO2的形式傳遞碳元素

C．對(duì)E過度開發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡

D．碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)又是能量的載體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二理上學(xué)期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物大分子敘述中，不正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子

B. 核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子

C. 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子

D. 多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架構(gòu)成的生物大分子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林一中高一理5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：

A．非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合

B．子二代出現(xiàn)性狀分離

C．子二代性狀分離比為9：3：3:1

D．測(cè)交后代性狀分離比為1:1：1：1

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