科目:高中生物 來源:黃岡中學 高一生物(下冊)、第一單元 生物的新陳代謝 測試卷 題型:013
下面關(guān)于人體內(nèi)物質(zhì)代謝的敘述,其中不正確的是
A.氨基可轉(zhuǎn)變成尿素
B.葡萄糖可轉(zhuǎn)變?yōu)橹?/P>
C.肌糖元可以分解為血糖
D.部分氨基酸可通過轉(zhuǎn)氨基作用生成
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科目:高中生物 來源: 題型:
下面關(guān)于人體內(nèi)物質(zhì)代謝的敘述中,正確的是
A、血糖與肌糖元之間可以直接相互轉(zhuǎn)化
B、人體內(nèi)的蛋白質(zhì)和脂肪可以相互轉(zhuǎn)化
C、胰島素可以抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖
D、必需氨基酸除了可以來自食物,也可以來自體內(nèi)氨基轉(zhuǎn)換作用
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科目:高中生物 來源:2012屆廣西省桂林十八中高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(10分,每空1分)回答下面關(guān)于糖代謝和穩(wěn)態(tài)相關(guān)的問題:
(1)人的血糖代謝中的主要去路是:________________________________________。
(2)在血糖調(diào)節(jié)中,胰島素與胰高血糖素的關(guān)系是_______ 作用,當胰高血糖素分泌量增加時會_____ 胰島素的分泌。
(3)為探究某種物質(zhì)X是否有降低血糖的作用,某研究小組用大白鼠做實驗對象,將發(fā)育狀況相似大白鼠分為兩組,然后對兩組鼠分別注射______ (填下面的正確的編號)
①蒸餾水 ②蒸餾水配成的葡萄糖溶液 ③蒸餾水配成的X溶液
④生理鹽水 ⑤生理鹽水配成的葡萄糖溶液 ⑥生理鹽水配成的X溶液
(4)為鑒定大白鼠處于低血糖狀態(tài),除直接驗血外,還可通過______________________。
(5)一般認為糖尿病的發(fā)病原因是___________________________________________。
(6)人體體溫能夠保持相對恒定,是由于產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果。當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮由 傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,可引起 分泌增多,該激素作用于全身細胞,提高細胞代謝的速度,增加產(chǎn)熱量。
(7)當體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于 免疫。人體注射乙型流感疫苗后,通過體液免疫和細胞免疫,產(chǎn)生的相應(yīng) 不能識別并作用于侵入機體的甲型H1N1流感病毒。
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科目:高中生物 來源:2012屆高三上學期單元測試生物試卷(大綱版) 題型:綜合題
回答下面關(guān)于糖代謝相關(guān)的問題:
(1)人的血糖代謝中的主要去路是:________________________________________。
(2)在血糖調(diào)節(jié)中,胰島素與胰高血糖素的關(guān)系是_______作用,當胰高血糖素分泌量增加時會_____胰島素的分泌,當胰島素分泌量增加時會______胰高血糖素的分泌。
(3)為探究某種物質(zhì)X是否有降低血糖的作用,某研究小組用大白鼠做實驗對象,將發(fā)育狀況相似大白鼠分為兩組,然后對兩組鼠分別注射______(填下面的正確的編號)
①蒸餾水/②蒸餾水配成的葡萄糖溶液/③蒸餾水配成的X溶液/④生理鹽水/⑤生理鹽水配成的葡萄糖溶液/⑥生理鹽水配成的X溶液
(4)為鑒定大白鼠處于低血糖狀態(tài),除直接驗血外,還可通過______________________。
(5)一般認為糖尿病的發(fā)病原因是____________________________________。
(6)近年來,對胰島素作用機制的研究進一步深入,對其作用的信號通路已比較清楚據(jù)下圖分析,符合胰島素作用信號通路是圖中的_____________________
(A、B所示細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式,C、D表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式)
(7)如果某人的胰島素含量并不低,但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀,根據(jù)上圖,您認為可能的原因是_____________________________________________________。
(8)根據(jù)你所學的知識結(jié)合最新研究成果,請你提出能夠治療糖尿病的三個方案(寫出思路即可)
______________________________________________________________________,
______________________________________________________________________。
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