已知水稻高稈（T）對(duì)矮稈（t）為顯性，抗�。≧）對(duì)感病（r）為顯性，這兩對(duì)基因在非同源染色體上．現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株，所得后代表現(xiàn)型是高稈：矮稈=3：1，抗�。焊胁�=3：1．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、以上后代群體的表現(xiàn)型有4種
B、以上后代群體的基因型有9種
C、以上兩株親本可以分別通過(guò)不同雜交組合獲得
D、以上兩株表現(xiàn)型相同的親本，基因型不相同
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意分析已知Tt、Rr兩對(duì)基因在非同源染色體上，利用基因的自由組合定律答題．根據(jù)F1中高稈：矮稈=3：1，抗�。焊胁�=3：1，推測(cè)兩親本的基因型，再進(jìn)一步解題．
解答： 解：A、已知水稻高稈（T）對(duì)矮稈（t）為顯性，抗�。≧）對(duì)感�。╮）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，所以性狀也發(fā)生自由組合，因此后代中會(huì)出現(xiàn)：高桿抗病、高桿感�。喊捒共　珬U感病四種表現(xiàn)型，A正確；
B、根據(jù)題意可知，親代表現(xiàn)型為高稈、抗病植株可能的基因型為T_R_，F(xiàn)1中高稈：矮稈=3：1，說(shuō)明兩親本都是Tt；抗�。焊胁�=3：1，說(shuō)明兩親本都是Rr，因此兩親本兩對(duì)性狀的基因型都是TtRr，因此后代群體中基因型種類=3×3=9種，B正確；
C、以上兩株親本可以分別通過(guò)TTRR×ttrr→TtRr或TTrr×ttRR→TtRr獲得，C正確；
D、由B項(xiàng)可知，親本的基因型均為TtRr，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力．考生要能夠充分利用3：1的比例，該比例為雜合子自交的結(jié)果，由此解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物，下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
B、機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)則不消耗ATP
C、在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D、植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來(lái)比土豆甜．為探究其原因，某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對(duì)處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30min后測(cè)定還原糖的含量．結(jié)果如圖：注：淀粉在淀粉酶的作用下可生成麥芽糖．
（1）由圖中曲線可知，60℃時(shí)紅薯還原糖含量最高，原因是
 
．
（2）與紅薯相比土豆不含還原糖的可能原因是
 
．
（3）為了確定土豆中不含還原糖的原因，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)原理：
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖；
②
 
．
備選材料與用具：
去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，本尼迪特試劑，蘇丹紅染液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取A、B兩支試管，在A試管中加入去掉淀粉的土豆提取液2mL，B試管中加入去掉淀粉和還原糖的紅薯提取液2mL．60℃水浴保溫5min．
第二步：向A、B兩支試管中各加入等量的水浴加溫至60℃的
 
溶液．水浴保溫5min．
第三步：將
 
向A、B試管內(nèi)各加入2mL．然后，
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀測(cè)不同光照條件下生長(zhǎng)的柑橘，結(jié)果見(jiàn)下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
光照強(qiáng)度葉色平均葉面積
（cm2）		氣孔密度
（個(gè)?mm-2）		凈光合速率（μmolCO2?m-2?s-1）
強(qiáng)淺綠13.6（100%）826（100%）4.33（100%）
中綠20.3（149%）768（93%）4.17（96%）
弱深綠28.4（209%）752（91%）3.87（89%）
（注：括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參考）
（1）CO2以
 
方式進(jìn)入葉綠體后，與
 
結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的
 
．
（2）在弱光下，柑橘通過(guò)
 
和
 
來(lái)吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境．
（3）與弱光下相比，強(qiáng)光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù)
 
，單位時(shí)間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量
 
．對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的柑橘適度遮陰，持續(xù)觀測(cè)葉片、葉面積和凈光合速率，這三個(gè)指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是
 
，最后發(fā)生改變的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體是一個(gè)平衡系統(tǒng)，人體平衡的維持有賴于多方面的調(diào)節(jié)與控制．如圖所示下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺，數(shù)字表示部分生理活動(dòng)，其中，激素C的分泌受H的調(diào)控影響．虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控．）
（1）在正常情況下，餐后血糖濃度升高，圖中
 
（用字母表示）分泌增加，使血糖濃度降低．當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖中除下丘腦之外，還有
 
內(nèi)分泌腺活動(dòng)加強(qiáng)，促使血糖含量升高．（多選）
A．甲    B．乙    C．丙    D．�。�
（2）突然處在非常危險(xiǎn)環(huán)境時(shí)，人體能通過(guò)圖中生理過(guò)程
 
（填數(shù)字）促使相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌激素，使血糖濃度快速上升．由此可以看出人體對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié)．
（3）圖中②③過(guò)程表示了人體以
 
方式調(diào)節(jié)體溫，這種方式在人體處于
 
環(huán)境中將發(fā)揮重要作用．
（4）環(huán)境驟熱時(shí)，寫出人體體溫調(diào)節(jié)的反射�。�
 
．此時(shí)，如果人體沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充水分，血漿滲透壓將變
 
．寫出此時(shí)人體調(diào)節(jié)水平衡的過(guò)程：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)時(shí)間行走使腳掌磨出了水泡，幾天后水泡消失．此時(shí)水泡中的液體主要滲入（　�。�
A、組織細(xì)胞
B、毛細(xì)血管和各級(jí)動(dòng)脈、靜脈
C、各級(jí)動(dòng)脈和靜脈
D、毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水在生物體的許多化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)（　　）
A、溶劑B、催化劑
C、載體D、還原劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雞的毛腿（F）對(duì)光腿（f）為顯性，豌豆冠（E）對(duì)單冠（e）為顯性，現(xiàn)有甲、乙兩只母雞和丙、丁兩只公雞，都是毛腿豌豆冠，分別進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：
甲×丙→毛腿豌豆冠    乙×丙→毛腿豌豆冠、毛腿單冠
甲×丁→毛腿豌豆冠    乙×丁→毛腿豌豆冠、光腿豌豆冠
則甲的基因型是（　�。�
A、FFEEB、FFEe
C、FfEeD、FfEE

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通常注射青霉素前，病人都要先做“皮試”，其目的是（　　）
A、觀察病人的體質(zhì)以決定藥劑量
B、觀察病人是否患有自身免疫病
C、觀察青霉素的殺菌效果
D、觀察病人是否會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案