如圖所示最能正確表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的是( )

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一位白化�。╝）患者的父親正常，母親只患紅綠色盲（b），則該白化病患者正常減數(shù)分裂產(chǎn)生的次級(jí)性母細(xì)胞在分裂后期的可能基因型是（ ）

A．a(chǎn)XB或aY B．a(chǎn)XB或Axb

C．a(chǎn)aXBXb D．a(chǎn)aXBXB或aaXbXb

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照，如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株，植株的生長(zhǎng)狀況是甲；如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株的生長(zhǎng)狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長(zhǎng)狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表

A．直立生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

B．向左彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

C．直立生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)

D．向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜（二倍體植物）根尖細(xì)胞染色體加倍”的實(shí)驗(yàn)，不正確的敘述是

A．不可能出現(xiàn)三個(gè)染色體組的細(xì)胞

B．多倍體細(xì)胞形成的比例常達(dá)100%

C．多倍體細(xì)胞形成過程無(wú)完整的細(xì)胞周期

D．多倍體形成過程是因抑制紡錘體的形成阻止細(xì)胞的分裂導(dǎo)致

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色。用無(wú)色的洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片時(shí)，可用高濃度（質(zhì)量濃度為0．075 g/mL）的胭脂紅溶液作為外界溶液，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是( )

A．發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象時(shí)，表皮細(xì)胞內(nèi)的無(wú)色區(qū)域變大

B．發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，表皮細(xì)胞的液泡為紅色

C．用不同濃度的胭脂紅溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞中一種常見的水解反應(yīng),下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有( )

①多肽 ②淀粉 ③纖維素 ④脂肪

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是_______，該物質(zhì)通過_______方式進(jìn)入突觸間隙。

（2）請(qǐng)畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況。

（3）據(jù)圖可知，BDNF具有促進(jìn)_____ __的釋放和激活_______ 上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量_______（填“增加”/“不變”/“減少”）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（ ）

A、①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)大

B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用②③

C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D、若使物象放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省師大附高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞核內(nèi)染色體、DNA、基因三者之間關(guān)系的敘述，不正確的是

A．三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

B．都能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致

C．在生物的繁衍過程中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為

D．每條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA分子上含有多個(gè)基因

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