研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過程,選用槍烏賊的神經(jīng)組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果見下表。
實(shí)驗(yàn) 組號 | 處理 | 微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動作電位(mV) | 室溫,0.5ms后測得突觸后神經(jīng)元動作電位(mV) | |
I | 未加河豚毒素(對照) | 75 | 75 | |
II | 浸潤在河豚毒素中 | 5min后 | 65 | 65 |
III | 10min后 | 50 | 25 | |
IV | 15min后 | 40 | 0 | |
(1)第I組處理說明槍烏賊神經(jīng)元興奮時(shí),膜外比膜內(nèi)電位__________75mV(填低或高)。室溫下,微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動作電位0.5ms后,才能測到突觸后神經(jīng)元的動作電位,這被稱為“興奮的延遲”,延遲的原因之一是突觸前膜以__________的方式釋放__________,該物質(zhì)被突觸后膜上的__________識別。
(2)已知河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子的敏感性無影響,從II、III、IV組推斷,突觸后神經(jīng)元動作電位的降低應(yīng)該是____________________________直接引起的,由此可知河豚毒素對神經(jīng)興奮的傳遞起__________作用。
(3)若利用河豚毒素的生理作用開發(fā)藥物,可作__________(選填選項(xiàng)前的符號,可多選)。
a.降糖藥 b.麻醉藥 c.鎮(zhèn)痛劑 d.抗肌肉痙攣劑
(4)研究者利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元,直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流,之后引發(fā)突觸小泡的定向移動。藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子,現(xiàn)將該藥物注入突觸小體內(nèi),若突觸前神經(jīng)元的____________________,則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動,但對于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的。
(1)低 胞吐 神經(jīng)遞質(zhì) 特異性受體
(2)作用于突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少 抑制
(3)b c d
(4)動作電位無改變,神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少
【解析】
試題分析:(1)第I組為對照組,處理說明槍烏賊神經(jīng)元興奮時(shí)膜外電位變?yōu)樨?fù)值,膜內(nèi)電位變?yōu)檎,膜外比膜?nèi)電位低75mV。“興奮的延遲”,延遲的原因之一是突觸前膜以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),擴(kuò)散到后膜后被突觸后膜上的特異性受體識別。
(2)若河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子的敏感性無影響,II、III、IV組表明,突觸后神經(jīng)元動作電位越來越低且最后消失,應(yīng)該是作用于突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少直接引起的,由此可知河豚毒素對神經(jīng)興奮的傳遞起抑制作用。
(3)由實(shí)驗(yàn)可知河豚毒素可使作用于突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少,從而阻斷神經(jīng)興奮的傳遞,所以可用來作為麻醉藥或鎮(zhèn)痛劑或抗肌肉痙攣劑。
(4)由于鈣離子內(nèi)流,之后引發(fā)突觸小泡的定向移動向突觸間隙釋放神經(jīng)遞質(zhì)。藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子從而阻斷突觸小泡的定向移動向突觸間隙釋放神經(jīng)遞質(zhì),若突觸前神經(jīng)元的動作電位無改變,神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少,則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動,但對于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的。
考點(diǎn):本題考查與神經(jīng)元之間興奮的傳遞過程相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),會分析實(shí)驗(yàn)得出合理結(jié)論,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位,感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是
A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的部分
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D.尖端、尖端下面部分、尖端
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線I代表抵抗力穩(wěn)定性,II代表恢復(fù)力穩(wěn)定性。一片被毀森林在恢復(fù)過程中,穩(wěn)定性的變化是
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于
A.特異性免疫能力減弱
B.非特異性免疫能力減弱
C.體液大量流失
D.營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
若一個人劇烈運(yùn)動,但是卻不感到口渴,這時(shí)
A.丟失的水的質(zhì)量比鹽的質(zhì)量大
B.丟失的鹽的質(zhì)量比水的質(zhì)量大
C.丟失的水的比例比鹽的比例大
D.丟失的鹽的比例比水的比例大
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
曲線a表示使用誘變劑前青霉素菌株數(shù)和青霉素產(chǎn)量間的關(guān)系,曲線b,c,d 表示使用誘變劑后青霉素菌株數(shù)和青霉素產(chǎn)量間的關(guān)系。下列說法正確的是
A.由a 變?yōu)閎、c、d 體現(xiàn)了變異的多方向性
B.誘變劑改變了青霉菌的變異方向,提高了變異頻率
C.d是最不符合人們生產(chǎn)要求的變異類型
D.青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能有基因突變、 基因重組和染色體畸變
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某小島原有老鼠20000只,基因型AA、Aa和aa的老鼠分別是15%、55%和30%,若從島外入侵2000只基因型AA的老鼠,且所有老鼠自由交配,則F1中a的基因頻率是
A.43% B.48% C.26% D.57%
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
高等動物甲狀腺的活動受多種激素調(diào)節(jié)。請回答下列問題:
(1)能調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的促甲狀腺激素是由________分泌的。
(2)人體攝入碘的量長期不足,將導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素分泌量_________。若在嬰幼兒時(shí)期缺碘,會使嬰幼兒的骨骼停止生長,智力停止發(fā)育,這種病癥稱為__________。
(3)為驗(yàn)證甲狀腺激素對幼年動物生長發(fā)育的影響,以未成年小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________。
②實(shí)驗(yàn)分組:
甲組:適量的普通飼料+未成年小鼠
乙組:__________________+未成年小鼠
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科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)哺乳動物中有一種Toll基因,它編碼的蛋白質(zhì)稱為Toll樣受體。Toll樣受體能感知入侵的外來微生物以及機(jī)體內(nèi)變異的細(xì)胞,從而啟動免疫反應(yīng)。Toll樣受體是一個大家族,迄今在哺乳動物及人類中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的Toll樣受體家族成員有13個,可分布在20多種細(xì)胞上。據(jù)此分析下列相關(guān)敘述正確的是
A.合成Toll樣受體過程中需要游離的脫氧核苷酸作原料
B.Toll樣受體引起的免疫反應(yīng)都屬于特異性免疫
C.Toll樣受體實(shí)質(zhì)上是一種免疫球蛋白
D.Toll樣受體的作用不同于淋巴因子
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